أثر استخدام ثلاث استرايجيات تعليمية في اكتساب المفاهيم الهندسية لدى طلاب الصف العاشر وانتقال أثرها واحتفاظهم بها
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Three Instructional Strategies on Acquisition Transfer and Retention of Geometrical Concepts of Tenth Grade Level |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو لوم، خالد محمد خلف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | خصاونة، أمل عبدالله (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1992
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 82 |
| رقم MD: | 567341 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
151
عناصر مشابهة
-
أثر الأسئلة السابرة في اكتساب المفاهيم الهندسية لدى طلاب الصف الاول المتوسط في مادة الرياضيات
بواسطة: قاسم، بشرى محمود منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية فيجوتسكي في اكتساب المفاهيم الهندسية وتطبيقاتها لدى طلبة الصف الثامن الأساسي
بواسطة: المستريحي، مهند فريد محمود منشور: (2016) -
أثر استخدام برمجية الرسم الهندسي GSP في اكتساب المفاهيم الهندسية و التحويلات الهندسية لدى طلبة الصف السابع الأساسي في الأردن
بواسطة: مرعي، هيا عثمان محمد منشور: (2014) -
التفاعل بين الأسلوب المعرفي لكل من المعلم والطالب وبعض استراتيجيات تدريس المفاهيم وأثره على اكتساب المفاهيم الهندسية واختزال القلق الهندسي لدى طلاب الصف الأول الإعدادي
بواسطة: الباز، عادل بن إبراهيم منشور: (1997) -
أثر استخدام نموذج ويتلي في اكتساب المفاهيم الهندسية والدافعية نحو تعلم الهندسة لدى طلبة الصف العاشر الأساسي
بواسطة: حماد، محمود محمد منشور: (2018)
