ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر التعليم الفردي في تحصيل طلبة الصف السابع في مادة العلوم : دراسة مقارنة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Individualized Instruction on Seventh Graders Achievement in Science : A Comparative Study
المؤلف الرئيسي: الحيلة، محمد محمود عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hileh, Mohammad Mahmoud
مؤلفين آخرين: مرعي، توفيق أحمد يوسف (مشرف) , عبدالرحيم، أحمد يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 1996
موقع: الخرطوم
الصفحات: 1 - 274
رقم MD: 585276
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة الخرطوم
الكلية: كلية التربية
الدولة: السودان
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.

صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة