| LEADER |
04584nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0029235 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0012587
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a الشلهوب، سمر عبدالعزيز محمد
|g Al-Shalhoub, Samar Abdul-Aziz Mohammed
|e مؤلف
|9 353424
|
| 245 |
|
|
|a مستوى مقروئية كتب الرياضيات المطورة للصفوف العليا بالمرحلة الإبتدائية في المملكة العربية السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The readability level of newly developed math textbooks for Saudi Arabian primary schools
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الملك سعود - الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية
|c 2015
|g آذار
|m 1436
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at determining the level of readability of developed math books for grade (4-6) in Saudi Arabia, as well as studying the impact of gender variable (male - female) on the level of readability of these textbooks. The study sample consisted of (600) students randomly selected form grades (4-6), in primary schools located in four regions in the Kingdom, which are:- Riyadh, Jeddah, Dammam, and Asir. The results of the study indicated that the level of readability of developed math books for grades (4-6) is found to be at the educational level, where the percentages for readability of for fourth, fifth and sixth grades' Math textbooks are respectively (59.60%) (54.48%) (58.47%). The study also found that there are no statistically significant differences between males and females in readability tests for each of primary grades. In light of the previous results, some of the recommendations and proposals have been provided, among which is to review primary schools math textbooks and modify them accordingly
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تحديد مستوى مقروئية كتب الرياضيات المطورة للصفوف الثلاث العليا بالمرحلة الابتدائية في المملكة العربية السعودية, وكذلك دراسة أثر متغير اختلاف النوع (ذكر/ أنثى) على مستوى مقروئية تلك الكتب. وتكونت عينة الدراسة من(600) طالبًا وطالبة بالصفوف الثلاثة العليا للمرحلة الابتدائية, تم اختيارهم بطريقة عشوائية من أربع مناطق في المملكة هي الرياض, جده, الدمام, عسير. وقد توصلت نتائج الدراسة إلى أن مستوى مقروئية كتب الرياضيات المطورة للصفوف الثلاثة هو المستوى التعليمي وفقًا لنتائج اختبارات المقروئية المعدة في الدراسة الحالية, إذ كانت النسب المئوية لمقروئية الكتب المطورة للصفوف: الرابع والخامس والسادس هي(59,60%), (54,48%), (58,47%) على الترتيب, كما توصلت الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات كل من الطلاب والطالبات في اختبارات المقروئية للصفوف: الرابع والخامس والسادس الابتدائي (كل على حدة). وفي ضوء النتائج السابقة تم تقديم بعض التوصيات والمقترحات, ومنها مراجعة محتوى كتب الرياضيات للمرحلة الابتدائية والعمل على تعديل غير المناسب منها.
|
| 653 |
|
|
|a المقروئية
|a مقروئية كتب الرياضيات المطورة
|a المرحلة الإبتدائية فى المملكة العربية السعودية
|
| 692 |
|
|
|a المقروئية
|a كتب الرياضيات المطورة
|a المرحلة الابتدائية
|b Readability
|b Advanced Mathematics textbooks
|b primary school
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 008
|e Journal of Education and Psychology
|f Risālaẗ al-tarbiyyaẗ wa-’ilm al-nafs
|l 048
|m ع48
|o 0059
|s رسالة التربية وعلم النفس
|v 000
|x 1021-4011
|
| 700 |
|
|
|a عبدالبر، عبدالناصر محمد عبدالحميد
|g Abdulalber, Abdulanaser Mohammed Abdulhameed
|e م. مشارك
|9 258730
|
| 700 |
|
|
|9 112729
|a الرويس، عبدالعزيز محمد
|g Al-Rwais, Abdulaziz Mohammed
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0059-000-048-008.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 630600
|d 630600
|
