اثر استراتيجيتى المسرد الإملائى ونموذج فراير فى تحصيل طلاب المرحلة المتوسطة فى مادة الإملاء
| المصدر: | مجلة العلوم الانسانية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية |
| المؤلف الرئيسي: | العرنوسي، ضياء عويد حربي (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مجول، مشرق محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع16 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الصفحات: | 227 - 238 |
| DOI: |
10.33855/0905-000-016-019 |
| ISSN: |
1992-2876 |
| رقم MD: | 634979 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
221
| ISSN: |
1992-2876 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
810588 |
عناصر مشابهة
-
أثر ثلاثة أساليب علاجية من أجل التمكن في تحصيل طالبات الصف الثاني المتوسط في مادة الإملاء
بواسطة: العزاوي، نضال مزاحم رشيد منشور: (2003) -
أثر الأساليب الاختبارية المنقول والمنظور والمسموع في التحصيل الإملائي لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات في بغداد
بواسطة: الداوودي، عمر عادل عباس منشور: (2004) -
أثر استراتيجية المسرد الإملائي في تحصيل التلاميذ ذوي صعوبات التعلم في مادة القراءة
بواسطة: التميمى، رافد صباح عبدالرضا منشور: (2021) -
أثر استراتيجيتي التقويم البنائي والتقويم البديل فى تحصيل طالبات المرحلة الإعدادية فى مادة قواعد اللغة العربية
بواسطة: العرنوسي، ضياء عويد حربي منشور: (2019) -
اثر الاسلوب التمثيلي في تحصيل طالبات الصف الاول المتوسط في مادة الاملاء
بواسطة: العبادي، صفاء وديع عبدالسادة منشور: (2010)
