المصدر: | دراسات نفسية |
---|---|
الناشر: | مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية |
المؤلف الرئيسي: | معمرية، بشير (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Maamria, Bachir |
المجلد/العدد: | ع11 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
الجزائر |
التاريخ الميلادي: |
2014
|
الشهر: | نوفمبر |
الصفحات: | 9 - 34 |
DOI: |
10.12816/0011112 |
ISSN: |
2353-0324 |
رقم MD: | 645271 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على المخالفات السلوكية الحادة التي تصدر من تلاميذ وتلميذات التعليم الثانوي، داخل أسوار الثانوية وداخل حجرات الدراسة كما يدركها الأساتذة والمساعدون التربويون والتلاميذ أنفسهم. واستخدم البحث المنهج الوصفي. وتكونت عينة البحث الكلية من 539 فردًا، منهم 229 ذكرًا، و310 أنثى، واشتملت على الأساتذة، والمساعدين التربويين، والتلاميذ. وتمثلت أداة البحث في قائمة المخالفات السلوكية لدى تلاميذ التعليم الثانوي. وتوصل البحث لعدة نتائج ومنها، أن من المخالفات السلوكية الحادة التي اتفقت عليها أفراد عينة البحث، الغش في الامتحانات، والتدخين داخل الثانوية، وأن المخالفات السلوكية الحادة من وجهة نظر الأساتذة تمثلت في اللامبالاة إزاء الدراسة، وعدم مذاكرة الدروس. كما أن من المخالفات السلوكية الحادة من وجهة نظر التلاميذ، التأخر عن الالتحاق بالثانوية في الوقت المحدد، وإثارة الضحك والسخرية داخل حجرة الدراسة. كما قدم البحث عدة توصيات ومنها، العمل على التعرف المبكر على المخالفات السلوكية لدى التلاميذ وعلاجها قبل استفحالها، وتوفير أخصائيين في علم النفس المدرسي وعلم الاجتماع يتولون التصدي لهذه المشكلات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
ISSN: |
2353-0324 |