ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتنمية المهارات م...>الوصف

برنامج مقترح لتنمية المهارات ما قبل الاكاديمية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ليبيا

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: منيب، تهاني محمد عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Moneeb, Tahany Mohamed Osman
مؤلفين آخرين: عامر، أمينة محمد عبدالله (م. مشارك) , الكيلاني، السيد أحمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع39, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الصفحات: 517 - 594
ISSN: 2356-9948
رقم MD: 652794
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاطفال المعوقون سمعيا | المهارات ما قبل الأكاديمية | ليبيا
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

831

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن برنامج مقترح لتنمية المهارات ما قبل الأكاديمية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ليبيا. أشارت الدراسة إلى بيان مفهوم الإعاقة السمعية. كما بينت الدراسة أسباب الإعاقة السمعية، فصنفت العوامل التي أدت إلى الإعاقة السمعية إلى ثلاثة عوامل تبعاً للفترة الزمنية التي تحدث فيها الإصابة ومنها عوامل ما قبل الميلاد، والعوامل التي تحدث أثناء الميلاد، والعوامل التي تحدث بعد الميلاد. كما بينت الدراسة تصنيفات الإعاقة السمعية ومنها أولاً: التصنيف حسب درجة الفقدان السمعي، وثانياً: التصنيف حسب موقع الإصابة "التصنيف الطبي"، وثالثاً: التصنيف حسب وقت حدوث الإعاقة، ورابعاً: التصنيف في ضوء الاحتياجات التربوية. كما بينت الدراسة خصائص الإعاقة السمعية ومنها الخصائص اللغوية، والخصائص العقلية، والخصائص الجسمية والحركية، والخصائص النفسية والإنفعالية، والخصائص الاجتماعية، والخصائص التربوية. كما عرضت الدراسة طرق التواصل للأطفال ذوي الإعاقة السمعية ومنها الطريقة الشفهية وشملت قراءة الكلام، والتدريب السمعي، والطريقة اليدوية ومنها لغة الإشارة وهجاء الأصابع، وطريقة التواصل الكلى، وطريقة اللفظ المنغم( طريقة فيربوتونال)، واستخدام التكنولوجيا الحديثة في مجال التواصل وشملت محول الصوت إلى مثيرات لمسية، وجهاز مساعد السمع، وجهاز تحويل المحادثة إلى لغة إشارية، وجهاز محول الكلام إلى صور لمسية، ونظام الاتصال عن بعد. وتحدثت الدراسة عن مفهوم مهارات ما قبل الأكاديمية وقسمت المهارات إلى الاستعداد للقراءة ومنها مهارة التمييز البصري، ومهارة التمييز السمعى البصري، ومهارة الذاكرة البصرية، ومهارة الانتباه والتذكر، والاستعداد للكتابة ومن مهاراتها الإدراك البصري، والتذكر البصري، والتناسق البصري، وتشكيل رموز الكتابة، ومهارة المفاهيم الرياضية ومنها التصنيف، والترتيب(التسلسل)، والتناظر الأحادى (المقابلة)، والأشكال الهندسية البسيطة، والعدد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9948

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.