| LEADER |
04306nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0248802 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a منيب، تهاني محمد عثمان
|g Moneeb, Tahany Mohamed Osman
|e مؤلف
|9 320607
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح لتنمية المهارات ما قبل الاكاديمية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ليبيا
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 517 - 594
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى الكشف عن برنامج مقترح لتنمية المهارات ما قبل الأكاديمية للأطفال ذوي الإعاقة السمعية في ليبيا. أشارت الدراسة إلى بيان مفهوم الإعاقة السمعية. كما بينت الدراسة أسباب الإعاقة السمعية، فصنفت العوامل التي أدت إلى الإعاقة السمعية إلى ثلاثة عوامل تبعاً للفترة الزمنية التي تحدث فيها الإصابة ومنها عوامل ما قبل الميلاد، والعوامل التي تحدث أثناء الميلاد، والعوامل التي تحدث بعد الميلاد. كما بينت الدراسة تصنيفات الإعاقة السمعية ومنها أولاً: التصنيف حسب درجة الفقدان السمعي، وثانياً: التصنيف حسب موقع الإصابة "التصنيف الطبي"، وثالثاً: التصنيف حسب وقت حدوث الإعاقة، ورابعاً: التصنيف في ضوء الاحتياجات التربوية. كما بينت الدراسة خصائص الإعاقة السمعية ومنها الخصائص اللغوية، والخصائص العقلية، والخصائص الجسمية والحركية، والخصائص النفسية والإنفعالية، والخصائص الاجتماعية، والخصائص التربوية. كما عرضت الدراسة طرق التواصل للأطفال ذوي الإعاقة السمعية ومنها الطريقة الشفهية وشملت قراءة الكلام، والتدريب السمعي، والطريقة اليدوية ومنها لغة الإشارة وهجاء الأصابع، وطريقة التواصل الكلى، وطريقة اللفظ المنغم( طريقة فيربوتونال)، واستخدام التكنولوجيا الحديثة في مجال التواصل وشملت محول الصوت إلى مثيرات لمسية، وجهاز مساعد السمع، وجهاز تحويل المحادثة إلى لغة إشارية، وجهاز محول الكلام إلى صور لمسية، ونظام الاتصال عن بعد. وتحدثت الدراسة عن مفهوم مهارات ما قبل الأكاديمية وقسمت المهارات إلى الاستعداد للقراءة ومنها مهارة التمييز البصري، ومهارة التمييز السمعى البصري، ومهارة الذاكرة البصرية، ومهارة الانتباه والتذكر، والاستعداد للكتابة ومن مهاراتها الإدراك البصري، والتذكر البصري، والتناسق البصري، وتشكيل رموز الكتابة، ومهارة المفاهيم الرياضية ومنها التصنيف، والترتيب(التسلسل)، والتناظر الأحادى (المقابلة)، والأشكال الهندسية البسيطة، والعدد. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a الاطفال المعوقون سمعيا
|a المهارات ما قبل الأكاديمية
|a ليبيا
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 001
|m ع39, ج1
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 039
|x 2356-9948
|
| 700 |
|
|
|a عامر، أمينة محمد عبدالله
|e م. مشارك
|9 257170
|
| 700 |
|
|
|a الكيلاني، السيد أحمد
|q Alkilani, Alsayed Ahmed Ali
|e م. مشارك
|9 161850
|
| 856 |
|
|
|u 0058-039-001-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 652794
|d 652794
|
