THE EFFECTS OF AN INSTRUCTIONAL UNIT BASED ON TOULMIN'S MODEL OF ARGUMENTION ON COLLEGE STUDENT'S WRITING FERFORMANCE WRITING EFFICACY AND WRITING APPREHENSION
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية وحدة تدريبية تعليمية قائمة على نموذج تولمان الجدلي على الأداء الكتابي و فاعلية الذات و تجنب الكتابة لدى طلاب الجامعة |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث النفسية والتربوية |
| الناشر: | جامعة المنوفية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | El-Dib, Mervat Abou-Baker (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Mohammed, Fatma Sadek (Co-Author) , Zaza, Mona Salem Mahmoud (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج19, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2004
|
| الصفحات: | 2 - 42 |
| ISSN: |
2357-0628 |
| رقم MD: | 665001 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
98
| ISSN: |
2357-0628 |
|---|
عناصر مشابهة
-
The Effectiveness Of A Proposed Interactive Process Model In The Writing Performance : Self Efficacy And Apprehension Of ESP College Students
بواسطة: Mostafa, Asmaa Abd Almoneim منشور: (2002) -
The Effect of an Instructional Program Based on Fishbone Mapping and Six-Hat Strategies on Developing Ajloun University College EFL STudents' Writing
بواسطة: Smadi, Seham Mustafa منشور: (2010) -
Effectiveness of Using Computer - Assisted Writing Course on the EFL Students' Writing Skills
بواسطة: Abou Rezk, Amal Ismail Mohammed منشور: (2021) -
A Program based on Writer’s Workshop to Develop Secondary Stage Students’ Argumentative Writing and Reduce their Writing Apprehension
بواسطة: عيد، سامح عبدالمنعم عيد منشور: (2022) -
The Effect of a Suggested Project-Based Blended Learning Program on Developing University Students' EFL Writing Skills and Reducing their Writing Apprehension
بواسطة: علي، هدى علي منشور: (2022)
