ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجية لعب الأدوار لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي في تنمية أبعاد الوعي الاجتماعي

المصدر: مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السيد، أحمد رمضان خليفة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، محمود حافظ (م. مشارك) , جمعة، صلاح محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع3, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 138 - 176
ISSN: 2682-4523
رقم MD: 675205
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

381

حفظ في:
LEADER 03542nam a22002177a 4500
001 0073144
044 |b مصر 
100 |9 349105  |a السيد، أحمد رمضان خليفة  |e مؤلف  |q Alsayed, Ahmed Ramadan Khalifah 
245 |a فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجية لعب الأدوار لتلاميذ الصف السادس الإبتدائي في تنمية أبعاد الوعي الاجتماعي 
260 |b جامعة الفيوم - كلية التربية  |c 2014 
300 |a 138 - 176 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية وحدة مقترحة في الدراسات الاجتماعية قائمة على استراتيجية لعب الأدوار لتلاميذ الصف السادس الابتدائي في تنمية أبعاد الوعي الاجتماعي. وأستخدم البحث المنهج الوصفي وشبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائي. وتمثلت أدوات البحث في إختبار قياس أبعاد الوعي الإجتماعى اللفظي، واختبار قياس أبعاد الوعي الإجتماعى المصور. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وتوصلت النتائج إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في اختبار ابعاد الوعي الإجتماعى اللفظي عند مستوى دلالة(0.05) بين التطبيقين القبلي والبعدي لصالح التطبيق البعدي. وأوصى البحث بضرورة نشر الوعي بين معلمي الدراسات الاجتماعية بأهمية وضرورة قضايا الوعي الإجتماعى؛ من خلال الموضوعات التي تشملها مناهج الدراسات الاجتماعية، والتي يقومون بتدريسها للعمل على طرح هذه القضايا بطرق ومداخل واستراتيجيات تحقق الهدف من تضمينها. كما أوصى بضرورة الاهتمام ببرامج إعداد وتدريب معلمي الدراسات الاجتماعية بإدخال برامج لقضايا الوعي الإجتماعى أثناء فترة إعداد معلمي هذه المواد أو العمل على تكثيف برامج تدريبية للمعلمين في الميدان. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الابتدائي  |a تدريس الدراسات الاجتماعية  |a طرق التدريس  |a لعب الأدوار  |a الوعي الاجتماعي  |a تنمية الوعي 
700 |a أحمد، محمود حافظ  |q Ahmed, Mahmoud Hafez  |e م. مشارك  |9 70138 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 005  |f Maǧallaẗ Ǧāmiʿaẗ Al-Fayūm Lil ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ wa Al-Nafsiyyaẗ  |l 001  |m ع3, ج1  |o 0649  |s مجلة جامعة الفيوم للعلوم التربوية والنفسية  |t Fayoum University Journal of Educational and Psychological Sciences  |v 003  |x 2682-4523 
700 |a جمعة، صلاح محمد  |q Jumaah, Salah Mohammed  |e م. مشارك  |9 204838 
856 |u 0649-003-001-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 675205  |d 675205 

عناصر مشابهة