| LEADER |
03407nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0261719 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 356411
|a الخالدي، مها بنت راشد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى ممارسة معلمات الرياضيات لأساليب التدريس التي تساهم في تنمية مهارات الحس العددي لدى طالبات المرحلة الابتدائية
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|c 2015
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 308 - 336
|
| 336 |
|
|
|a بحوث المؤتمرات
|b Conference Proceedings
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على ممارسات التدريس التي تنمي مهارات الحدس العددي في موضوعات الكسور. اتبع البحث المنهج الوصفي التحليلي، وكانت الملاحظة المقننة هي أداة البحث المستخدمة. جاءت النتائج تشير إلى تدني الممارسات والأساليب التدريسية التي تستخدمها المعلمات لتنمية مهارات الحس العددي على المحاور الثلاثة التخطيط والتنفيذ والتقويم. حيث جاء متوسط محور التخطيط يساوي 1.7 ونسبة تحقق 56.68%، وجاء متوسط محور التنفيذ يساوي 2.12 ونسبة تحقق 70.55%، وجاء متوسط محور التقويم يساوي 2.3 ونسبة تحقق 76.02%. كما جاء نسبة تحقق جميع المحاور تساوي 66.75%. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 في ممارسات معلمات الرياضيات لتنمية مهارات الحس العددي تعزي لمتغير المؤهل الدراسي، وكذلك ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى 0.05 تعزى لسنوات الخبرة التدريسية.
|b The purpose of this research was to identify the teaching practices that develop number sense, skills in subject of fractions.. The research used the descriptive analytical method, and used observation protocol as the .search tool. The results indicated that poor practices by teachers in developing number sense skills were obvious.. The percentage of the mean for the three axes was 66.75%., The results also showed that there was no statistically significant difference at the level of a ≤ 0,05 in mathematics practices in favor of academic qualification variable, as well as there was no statistically significant difference at the level of a ≤ 0,05 in favor of teaching experience.
|
| 653 |
|
|
|a السياسة التعليمية
|a طرق التدريس
|a علم الرياضيات
|a طلاب المرحلة الابتدائية
|a الدلالة الإحصائية
|a التحصيل الدراسي
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|a السلولى، مسفر بن سعود
|g Al-Slouli, Misfer Saud
|e م. مشارك
|9 121077
|
| 773 |
|
|
|c 012
|l 000
|o 7024
|s المؤتمر العلمي السنوي الخامس عشر: تعليم وتعلم الرياضيات وتنمية مهارات القرن الحادي والعشرين
|v 000
|d القاهرة
|i الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
|p 15
|
| 856 |
|
|
|u 7024-000-000-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 688221
|d 688221
|
