المساعدة البشرية في مقابل المساعدة الذكية ببيئة التعلم الالكتروني القائم على الويب : أيوجد أثر لهما على الكفاءة الذاتية ومهارات اتخاذ القرار في مواقف البحث التربوي؟
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | مرسي، عبير حسن فريد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Morsy, Abeer Hassan Farid |
| مؤلفين آخرين: | السلامى، زينب حسن محمد (م. مشارك) , الجزار، عبداللطيف الصفي علي (م. مشارك) , خميس، محمد عطية (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج24, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 343 - 392 |
| رقم MD: | 699795 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
363
| المستخلص: |
يهدف هذا البحث إلى معرفة أثر المقارنة بين نمطين لتقديم المساعدة في بيئة التعلم الإلكتروني القائم على الويب: المساعدة البشرية في مقابل المساعدة الذكية على تنمية الكفاءة الذاتية ومهارات اتخاذ القرار، وللوصول إلى هذا الهدف تم تحديد معايير بيئة التعلم الإلكتروني القائمة على الويب بنمطي تقديم المساعدة البشرية والذكية، وتحديد قائمة بجوانب اتخاذ القرار في مواقف البحث التربوي التي تحتاج للمساعدة، وإعداد نموذج مقترح لمهارات اتخاذ القرار المقترح في مواقف البحث التربوي، وتصميم وتطوير بيئة التعلم الإلكتروني بنمطيها باتباع نموذج عبد اللطيف الجزار (2002) للتصميم التعليمي. استخدم البحث التصميم شبه التجريبي القائم على المجموعتين التجريبيتين مع الاختبار القبلي والبعدي، وقد تكونت عينة البحث من (40) طالبا من طلاب الدبلوم الخاصة والباحثين في مرحلة التحضير لتسجيل درجة الماجستير تخصص تكنولوجيا التعليم، بكلية البنات، جامعة عين شمس، وتم تقسيمهم عشوائيا إلى مجموعتين تجريبيتين وتكونت كل مجموعة من (20) باحث وباحثة، وقد قام الباحثون بإعداد أدوات البحث الآتية: مقياس الكفاءة الذاتية (قبلي/ بعدي) لقياس مدى ثقة الباحثين التربويين في قدراتهم وإمكاناتهم أثناء إعداد جوانب البحث التربوي، ومقياس مهارات اتخاذ القرار في جوانب البحث التربوي (قبلي/ بعدي)، وقد تم التأكد من صدق هذه الأدوات وثباتها وصلاحيتها. توصل البحث إلى النتائج التالية: أثبت البحث فعالية كل من نمطي تقديم المساعدة الإلكترونية (البشرية/ الذكية) في بيئة التعلم الإلكتروني القائم على الويب على الكفاءة الذاتية ومهارات اتخاذ القرار، وبمقارنة نمطي تقديم المساعدة البشرية والذكية، أظهرت النتائج أن نمط المساعدة البشرية أفضل من نمط المساعدة الذكية في التطبيق البعدي لمهارات اتخاذ القرار، وفي التطبيق البعدي لكل من الكفاءة الذاتية ومهارات اتخاذ القرار مع ضبط المقياس القبلي لكل منهما، بينما وجد أنه لا توجد فروق دالة إحصائيا بين نمطي المساعدة البشرية والمساعدة الذكية في التطبيق البعدي للكفاءة الذاتية. المساعدة البشرية في مقابل المساعدة الذكية ببيئة التعلم الإلكتروني القائم على الويب: أيوجد أثر لهما على الكفاءة الذاتية ومهارات اتخاذ القرار في مواقف البحث التربوي؟ |
|---|
عناصر مشابهة
-
المساعدة البشرية فى مقابل المساعدة الذكية ببيئة التعلم الالكترونى : أيوجد أثر لتفاعلهما مع أسلوب التفكير ( داخلى / خارجى ) على تنمية الكفاءة الذاتية ومهارات اتخاذ القرار فى مواقف البحث التربوى
بواسطة: مرسي، عبير حسن فريد منشور: (2014) -
تصميم بيئة تعلم إلكترونية قائمة على الويب التشاركي لتنمية مهارات تصميم وإنتاج تطبيقات الهواتف الذكية والثقة في التعلم الرقمي لدى طلاب جامعة الملك خالد
بواسطة: محمد، أحمد صادق عبدالمجيد منشور: (2018) -
أنماط المنظم المتقدم كدعامات تعلم إجرائية في التعلم الجوال وأثره في إكساب مهارات إنتاج تطبيقات الهاتف الذكي والكفاءة الذاتية المدركة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: عمر، أمل نصر الدين سليمان منشور: (2018) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على التعلم الإلكتروني في تحسين مستوى تنظيم الذات الأكاديمي ومهارات التواصل الإلكتروني لدى عينة من طلاب كلية الطب بجامعة الحدود الشمالية
بواسطة: الضلعان، محمد بن صلال نايل منشور: (2018) -
أثر النمذجة الثنائية ببيئة تعلم إلكتروني على تنمية المهارات الحركية وفعالية الذات لدى طالب المرحلة الثانوية بالكويت
بواسطة: غانم، أنور مكي حسين منشور: (2014)
