| LEADER |
03600nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0111755 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 132805
|a الصرايرة، رائد نهار سليم
|e مؤلف
|g Al Sarayreh, Ra'id Nahar Saleem
|
| 245 |
|
|
|a تطوير منهج الأحياء في ضوء مدخل العمليات العقلية وفاعليته في تنمية المهارات الحياتية لدي طلاب الصف العاشر الأساسي بالأردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2014
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 105 - 136
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تطوير منهج الأحياء في ضوء مدخل العمليات العقلية وفاعليته في تنمية المهارات الحياتية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي بالأردن. تكونت عينة الدراسة من (118) طالبًا وطالبة من طلبة الصف العاشر الأساسي في مدرسة جعفر الثانوية للبنين ومدرسة بنات مؤتة الثانوية، وزعت إلى مجموعتين تجريبيتين، التجريبية (61) والضابطة (57)، تم تدريس المجموعة التجريبية باستخدام وحدة الوراثة المطورة في ضوء مدخل العمليات العقلية، وتم تدريس المجموعة الضابطة باستخدام وحدة الوراثة الحالية وباستخدام الطريقة التقليدية. ولتحقيق أهداف الدراسة، تم بناء مقياس المهارات الحياتية (مهارات حل المشكلات)، تكون من (29) فقرة، وتم التحقق من صدقه وثباته، وللإجابة عن أسئلة الدراسة وفروضها تم توزيع أداة الدراسة على مجموعتي الدراسة قبل وبعد تطبق وحدة الوراثة المطورة. وأظهرت نتائج الدراسة فاعلية وحدة الوراثة المطورة في تنمية المهارات الحياتية (مهارات حل المشكلات). وأظهرت كذلك نتائج الدراسة فرقًا ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس المهارات الحياتية (مهارات حل المشكلات)، وكان لصالح البعدي. وأظهرت كذلك نتائج الدراسة أن هناك فرقا ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات كل من طلبة المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لمقياس المهارات الحياتية (مهارات حل المشكلات)، وكل لصالح المجموعة التجريبية.
|
| 653 |
|
|
|a العمليات العقلية
|
| 653 |
|
|
|a تطوير منهج الأحياء
|
| 653 |
|
|
|a المهارات الحياتية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 150
|m ع150
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 700 |
|
|
|a محمود، حسين بشير
|g Mahmoud, Hussein Bashir
|e م. مشارك
|9 376245
|
| 700 |
|
|
|a الموجي، أماني محمد سعد الدين
|g Al-Moji, Amani Mohammed Saad Al-Din
|e م. مشارك
|9 172254
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-150-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 720050
|d 720050
|
