تطبيق التعلم النشط باستخدام إستراتيجيتي المجموعات الثرثارة والأسئلة السابرة على الطالبات المتفوقات في الصف التاسع بدولة الكويت وأثر ذلك في التحصيل بمادة اللغة العربية والدافعية نحو التعلم
| المؤلف الرئيسي: | العنزي، مريم حمدان علي (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Enazi, Maryam Hamdan Ali |
| مؤلفين آخرين: | سعادة، جودت أحمد صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 141 |
| رقم MD: | 722272 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
434
| LEADER | 01821nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0050220 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a العنزي، مريم حمدان علي |g Al Enazi, Maryam Hamdan Ali |e مؤلف |9 375747 | ||
| 245 | |a تطبيق التعلم النشط باستخدام إستراتيجيتي المجموعات الثرثارة والأسئلة السابرة على الطالبات المتفوقات في الصف التاسع بدولة الكويت وأثر ذلك في التحصيل بمادة اللغة العربية والدافعية نحو التعلم | ||
| 260 | |a عمان |c 2010 | ||
| 300 | |a 1 - 141 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الشرق الأوسط |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0104 | ||
| 653 | |a تدريس اللغة العربية |a الدافعية |a التحصيل الدراسي |a استراتيجيات التدريس |a الطالبات المتفوقات |a الكويت |a التعلم النشط | ||
| 700 | |a سعادة، جودت أحمد صالح |g Saadeh, Jawdat Ahmad |e مشرف |9 237475 | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-015-004-0104-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 722272 |d 722272 | ||
عناصر مشابهة
-
تطبيق التعلم النشط باستخدام إستراتيجيتي المجموعات الثرثارة والأسئلة السابرة على الطالبات المتفوقات في الصف التاسع بدولة الكويت وأثر ذلك في التحصيل بمادة اللغة العربية والدافعية نحو التعلم
بواسطة: سعادة، جودت أحمد صالح منشور: (2016) -
بناء برنامج تعلیمي في العلوم قائم على التعلم النشط وقیاس فاعلیته في تحصیل طالبات الصف الثامن الأساسي وتحسین دافعیتھن نحو المادة
بواسطة: الكساسبة، ھنادي زعل عطیوي منشور: (2015) -
أثر استخدام الوسائط المتعددة في تحصيل طالبات الصف الرابع العلمي ودافعية الانجاز في مادة الفيزياء
بواسطة: اللهيبي، عبدالرزاق عيادة محمد منشور: (2019) -
تطبيق استراتيجية الصف النشط لتحسين المهارات التدريسية وعلاقتها بمستوى الطموح لدى طالبات الدبلوم العالي للتربية البدنية
بواسطة: سليمان، سوزان بدران محمد منشور: (2020) -
أثر برنامج قائم على مدخل كل اللغة باستخدام التعلم النشط فى تنمية الفهم القرائى لذوى صعوبات التعلم بالمرحلة المتوسطة فى دولة الكويت
بواسطة: العجمي، ذياب عايض فالح منشور: (2015)
