| LEADER |
04468nam a22002177a 4500 |
| 001 |
0113363 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a يوسف، ريمون اليعازر رشدي
|g Roshdy, Remon AlYaazer
|e مؤلف
|9 377728
|
| 245 |
|
|
|a برنامج مقترح قائم على الأنشطة لتنمية الذكاء الإجتماعى لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية والميل نحو مادة التاريخ
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2014
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 129 - 147
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى التعرف على أثر برنامج مقترح قائم على الأنشطة لتنمية الذكاء الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية والميل نحو مادة التاريخ. اعتمد البحث على المنهج الوصفي من خلال مسح الدراسات والبحوث السابقة والإطار النظري وكذلك المنهج التجريبي الذي استخدم في إعداد الأدوات وضبطها وتطبيقها وتجريب الوحدات التجريبية المتضمنة ورصد النتائج وتفسيرها. واقتصر البحث على إعداد وحدتين تفصيليتين تحتويان على الأنشطة المقترحة في مادة التاريخ من مقرر الدرسات الإجتماعية للصف الأول الإعدادي بالفصل الدراسي الأول. تكونت مجموعة البحث من مجموعة عشوائية من تلاميذ الصف الأول الإعدادي بمدرسة العائلة المقدسة الجيزويت بمحافظة القاهرة. تمثلت أدوات البحث في اختبار لتقويم أبعاد الذكاء الإجتماعي لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي ومقياس للميول لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي وتم تطبيق الأدوات قبليا وبعديا. أشارت النتائج إلى أثر البرنامج المقترح القائم على الأنشطة في تنمية الذكاء الاجتماعي والميل نحو مادة التاريخ.\nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|f The research aimed to identify the impact of a proposed activity-based program to develop the social intelligence among middle school students and the tendency towards history. The research based on the descriptive approach through the survey of previous studies and researches, the theoretical framework, as well as the experimental method, which was used in the preparation, control and application of tools, experimenting the involved experimental units, monitoring and interpreting the results. The research was limited to the preparation of two detailed units containing the proposed activities in the history subject of the social studies course for the first graders of preparatory stage in the first semester. The research group consisted of a random group of students in the first grade of the preparatory stage in the Holy Family (Jesuit) School in Giza. The research tools were represented in a test to evaluate the dimensions of social intelligence among the first grade pupils and a measure of tendencies among the first grade pupils. The tools were pre and post applied. The results indicated the impact of the proposed program based on activities in the development of social intelligence and the tendency towards history.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 653 |
|
|
|a الذكاء الإجتماعى
|a الأنشطة
|a التاريخ
|a المرحلة الإعدادية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 061
|m ع61
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 700 |
|
|
|a سليمان، يحيى عطية
|g Soliman, Yahia Attia
|e مشرف
|9 241424
|
| 700 |
|
|
|a الجمل، علي أحمد علي
|g El Gamal, Ali Ahmed
|q Aljamal, Ali Ahmed Ali
|e مشرف
|9 90746
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-061-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 722635
|d 722635
|
