| LEADER |
04135nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0297293 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 388263
|a الجراح، محمد خير عبدالله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a المعتقدات المعرفية كمتنبئات بالتعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الاساسية العليا
|
| 246 |
|
|
|a E pistemological Beliefs as Predictors of Self - Regulated Learning Strategies among Primary Schools
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 119
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 2051
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة للكشف عن علاقة المعتقدات المعرفية بمستوى التنبؤ باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا في لواء المزار الشمالي، وقد تكونت عينة الدراسة من (515) طالبا وطالبة (264 طالبا و251 طالبة) من طلبة المرحلة الأساسية العليا في المدارس الأساسية الحكومية في لواء المزار الشمالي، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية المتيسرة. ولتحقيق أهداف الدراسة؛ استخدم الباحث مقياس المعتقدات المعرفية (Braten and Stromso, 2005)، ومقياس استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا (الخولي، 2014). أظهرت نتائج الدراسة مستوى متوسطا في المعتقدات المعرفية لدى الطلبة، ومستوى مرتفعا أيضا في مستوى (التنبؤ) باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا. كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا في المعتقدات المعرفية للطلبة تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير الصف (المستوى الدراسي) لصالح طلبة الصف العاشر على طلبة الصف التاسع والثامن، وكشفت نتائج الدراسة عن تباين في قدرة المعتقدات المعرفية في التأثير على التعلم المنظم ذاتيا، وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا في مستوى (التنبؤ) باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا لدى الطلبة تعزى لمتغير الجنس لصالح الإناث، ولمتغير المستوى الدراسي لصالح طلبة الصف العاشر أعلى من متوسط طلبة الصف التاسع والثامن. كما أظهرت النتائج وجود علاقة موجبة دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المعتقدات المعرفية ومستوى التنبؤ باستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا. وفي ضوء النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة تمت مناقشة نتائج الدراسة وتقديم عدد من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a المعتقدات المعرفية
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a التعلم الذاتي
|
| 700 |
|
|
|a مقابلة، نصر يوسف مصطفى
|g Al-Maqableh, Naser Yousef
|q Moqablah, Naser Youssef Mustafa
|e مشرف
|9 389558
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2051-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 739004
|d 739004
|
