أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نموذج التعلم البنائي خماسي المراحل في تحصيل المفاهيم النحوية والبلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Using Teaching strategy Builds on The Five stage Constructive Learning Model on Syntactical and Eloquence Concepts achievement for first secondary literary students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخوالدة، عودة عيسى خلف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | البشير، أكرم عادل عبدالله (مشرف), الحداد، عبدالكريم سليم إبراهيم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 209 |
| رقم MD: | 741803 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
845
عناصر مشابهة
-
أثر إستخدام إستراتيجية الصف المقلوب في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: علي، هدى مصطفى محمد منشور: (2020) -
أثر استخدام نموذج بايبي الخماسي في تحصيل المفاهيم الصرفية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في محافظة المفرق المشتقات أنموذجا: دراسة تجريبية: الأردن
بواسطة: الخوالدة، عودة عيسى خلف منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط الاستقصاء في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تحصيل مادة الأحياء لدي طلاب الصف الأول الثانوي بمملكة البحرين
بواسطة: الغامدي، صالح بن عبدالله بن أحمد منشور: (2012) -
أثر استخدام نموذج التعلم البنائي في تدريس وحدة التأثير الحراري والكيميائي للتيار الكهربي على التحصيل وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى تلاميذ الصف الأول الثانوي الصناعي
بواسطة: الخولي، عبادة أحمد عبادة منشور: (2003)
