ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر استخدام استراتيجية تدريس قائمة على نموذج التعلم البنائي خماسي المراحل في تحصيل المفاهيم النحوية والبلاغية لدى طلبة الصف الأول الثانوي الأدبي في الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Teaching strategy Builds on The Five stage Constructive Learning Model on Syntactical and Eloquence Concepts achievement for first secondary literary students in Jordan
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، عودة عيسى خلف (معد)
مؤلفين آخرين: البشير، أكرم عادل (مشرف), الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2011
موقع: إربد
الصفحات: 1 - 209
رقم MD: 741803
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية رسالة دكتوراه
الجامعة جامعة اليرموك
الكلية كلية التربية
الدولة الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:

عناصر مشابهة