ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام نموذج بايبي الخماس...>الوصف

أثر استخدام نموذج بايبي الخماسي في تحصيل المفاهيم الصرفية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في محافظة المفرق المشتقات أنموذجا: دراسة تجريبية: الأردن

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Using Bybee Five Stages Model on Morphological Concepts Achievement for Tenth Grade Students in Mafraq Governorate Derivatives as Model: Experimental Study: Jordan
المصدر: مجلة العلوم التربوية والنفسية
الناشر: المركز القومي للبحوث غزة
المؤلف الرئيسي: الخوالدة، عودة عيسى خلف (مؤلف)
المجلد/العدد: مج4, ع31
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2020
الشهر: أغسطس
الصفحات: 130 - 156
DOI: 10.26389/AJSRP.K020320
ISSN: 2522-3399
رقم MD: 1101977
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المفاهيم الصرفية | النماذج المعرفية | طلبة الصف العاشر الأساسي | التواصل اللغوي | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
المفاهيم الصرفية | نموذج بايبي الخماسي | الصف العاشر | الأردن | Morphological Concepts | Bybee Five Stages Model | Jordan | Tenth Grade
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

97

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام نموذج بايبي الخماسي في تحصيل المفاهيم الصرفية لدى طلاب الصف العاشر الأساسي في المفرق. تكونت عينة الدراسة من مجموعة تجريبية بلغ عددها (27) طالباً، وأخرى ضابطة بلغ عددها (30) طالباً، ولتحقيق هدف الدراسة قامت الباحثة بإعداد قائمة مهارات صرفية مستوحاة من هرم بلوم المعرفي، واختيار تحصيل المفاهيم الصرفية الذي تم بناؤه وفقا لهذه المهارات، وقد بلغ عدد فقراته بالصورة النهائية (20) فقرة، ودليلاً للمعلم. وبعد تطبيق الدراسة وإجراء العمليات الإحصائية المناسبة أظهرت نتائج الدراسة تحسنا في تحصيل المفاهيم الصرفية لدى طلاب المجموعة التجريبية بمتوسط حسابي بلغ (32.75) مقارنة مع زملائهم في المجموعة الضابطة بمتوسط حسابي بلغ (25.16)، كما بلغت قيمة (t) المحسوبة (3.85) وبدلالة إحصائية (0.00) وفي ضوء هذه النتائج خلصت الدراسة إلى عدد من التوصيات.

The objective of the study is to reveal the effect of five stages model on achievement morphology concepts for the tenth grade students in Mafraq, Sample of the study is formed from experimental group (27 Students) and the other group is controller group consist of (30 students). MDE. To achieve the goal of the study, researcher prepared a list of morphology skill inspired from Bloom Cognitive form Also researcher built a morphology concepts achievement examination, according to these skills. and it was (20 questions) The researcher built a and guide for the teacher, and he explained the way to teach the morphological concepts according to Bybee five stages model After applying the study and performing statics The result of the study indicated a significance improvement in achieving the morphological concepts for the experimental group students results, with (32, 75) average, Comparing with the controller group students with (25, 16)average. the (t) value has calculated (3, 85) and statistical terms (0, 00) In the case of the study ends with several of recommendations and practical implementations.
ISSN: 2522-3399

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.