| LEADER |
04127nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0125640 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رمضان، عبدالرحمن أمين محمد
|e مؤلف
|9 230560
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية إستخدام برمجية وسائط متعددة مدعومة بالواقع الافتراضي في تدريس الفلسفة على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي العام
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|c 2016
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 165 - 210
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية استخدام برمجية وسائط متعددة مدعومة بالواقع الافتراضي في تدريس الفلسفة على تنمية بعض مهارات التفكير الناقد لدي طلاب الصف الأول الثانوي العام. واستخدم البحث المنهج الوصفي والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (60) طالب من طلاب الصف الأول الثانوي العام من مدرسة طنطا الثانوية بنين التابعة لإدارة شرق طنطا التعليمية تم تقسيمها إلى مجموعتين ضابطة وتجريبية عدد كل منها (30) طالب. وتمثلت أدوات البحث في برمجية الوسائط المتعددة المدعومة بالواقع الافتراضي، واختبار التفكير الناقد، قائمة بمهارات التفكير الناقد. وقسم البحث إلى محورين: تناول المحور الأول برنامج الوسائط المتعددة وذلك من حيث مفهومه، ومكونات برمجية الوسائط المتعددة ومنها: (النصوص المكتوبة والرسوم المتحركة والفيديو والصوت)، وأشكال الوسائط المتعددة، وخصائصه ومميزاته، وخطوات إعداد البرنامج، وأدوار المعلم في ظل التدريس بتكنولوجيا الوسائط المتعددة. وتحدث المحور الثاني عن التفكير الناقد وذلك من خلال مفهومه، عناصره، ومهاراته، وخصائصه، وأهميته، خصائص الطالب الذي يفكر بشكل ناقد، دور المعلم في تنمية التفكير الناقد. وأشارت نتائج البحث إلى تفوق طلاب المجموعة التجريبية على طلاب المجموعة الضابطة بشكل عام في كل مهارات التفكير الناقد نتيجة استخدام برمجية وسائط متعددة مدعومة بالواقع الافتراضي، كما أشارت إلى وجود تفوق بشكل ملحوظ في مهارات " تقويم المناقشات "، ومهارة " الاستنباط " لدي طلاب المجموعة التجريبية. وأوصي البحث بضرورة تعميم استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الفلسفة نظراً لطبيعتها الجافة، كما أوصي بضرورة عمل ورش وبرامج تدريبية لمعلمي الفلسفة على استخدام تكنولوجيا الوسائط المتعددة في التدريس عامة، وفى تدريس الفلسفة بصفة خاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a تدريس الفلسفة
|a التفكير النقاد
|a مهارات التفكير
|a طلاب المدارس الثانوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ
|l 077
|m ع77
|o 0200
|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
|t Journal of the Educational Association for Social Studies
|v 000
|x 2535-2032
|
| 856 |
|
|
|u 0200-000-077-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 741839
|d 741839
|
