فاعلية استخدام استراتيجية المناظرة فى تدريس التاريخ فى تنمية مهارات التواصل الاجتماعى وزيادة التحصيل المعرفى لدى طلاب الصف الأول الثانوى

المصدر:	مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر:	الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي:	أحمد، محمود حافظ (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع54
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
الشهر:	نوفمبر
الصفحات:	263 - 292
ISSN:	2535-2032
رقم MD:	759109
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	طرق التدريس \| استراتيجيات التعلم \| تدريس التاريخ \| التواصل الاجتماعى \| التحصيل المعرفى \| طلاب الصف الأول الثانوى
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

285

LEADER	01396nam a22001937a 4500
001	0138854
044		\|b مصر
100		\|a أحمد، محمود حافظ \|q Ahmed, Mahmoud Hafez \|e مؤلف \|9 70138
245		\|a فاعلية استخدام استراتيجية المناظرة فى تدريس التاريخ فى تنمية مهارات التواصل الاجتماعى وزيادة التحصيل المعرفى لدى طلاب الصف الأول الثانوى
260		\|b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية \|c 2013 \|g نوفمبر
300		\|a 263 - 292
336		\|a بحوث ومقالات
555		\|a 816916
653		\|a طرق التدريس \|a استراتيجيات التعلم \|a تدريس التاريخ \|a التواصل الاجتماعى \|a التحصيل المعرفى \|a طلاب الصف الأول الثانوى
773		\|4 التربية والتعليم \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Education & Educational Research \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 007 \|f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ \|l 054 \|m ع54 \|o 0200 \|s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية \|t Journal of the Educational Association for Social Studies \|v 000 \|x 2535-2032
856		\|u 0200-000-054-007.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 759109 \|d 759109