أثر التدريس باستخدام الأسئلة السابرة في تنمية مهارات التفكير التأملي وتحسين مستوى الأداء التدريسي للطالب معلم التربية الفنية
| العنوان المترجم: |
The Effect of Teaching by Using Probing Questions on Developing Reflective Thinking Skills and Improving the Teaching Performance of The Art Education Student Teacher |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | محمود، عبير سروة عبدالحميد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 213 - 256 |
| DOI: |
10.21608/AMESEA.2015.71397 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 766383 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
219
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر التدريس باستخدام الأسئلة السابرة في تنمية مهارات التفكير التأملي وتحسين مستوى الأداء التدريسي للطالب معلم التربية الفنية. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من(29) طالباً وطالبة من طلبة الفرقة الثالثة شعبة التربية الفنية بكلية التربية النوعية جامعة أسيوط، ممن يؤدون التربية العملية بمدرسة الجامعة الثانوية المشتركة. كما تمثلت أدوات البحث في إعداد محتوى مقرر تدريس التربية الفنية، وبرنامج تدريسي في مقرر طرق تدريس التربية الفنية باستخدام الأسئلة السابرة لتنمية التفكير التأملي، واختبار تحصيلي في مقرر طرق تدريس التربية الفنية، وقائمة مهارات التفكير التأملي، كذلك بطاقة تقييم أداء قائمة المهارات التدريسية في التربية العملية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، منها: أن هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسط درجات التقييم القبلي والبعدي لمهارة اختيار واستخدام الوسائل التعليمية والتكنولوجية، ويرجع ذلك إلى أثر الأسئلة السابرة في تنمية مهارة ضبط اختيار واستخدام الوسائل التعليمية والتكنولوجية وتحسن مستوى الأداء التدريسي فيها للطالب معلم التربية الفنية في التربية العملية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة تدريب معلمي التربية الفنية على تعرف واستخدام أنواع الأسئلة السابرة وتوظيفها في مجال تدريس التربية الفنية بفروعها المختلفة. والعمل على إقامة ورش عمل ومحاضرات وندوات تدريبية للطالب المعلم بكلية التربية النوعية جامعة أسيوط على كيفية تحسين مستوى الأداء التدريسي في التربية العملية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج مقترح في التربية الفنية باستخدام القصص المصورة الإلكترونية في تنمية مهارات التعبير الفني والقيم الأخلاقية لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: محمود، عبير سروة عبدالحميد منشور: (2018) -
تكوين معلم التربية الفنية بمصر في ضوء مهارات القرن الواحد والعشرين: دراسة تقويمية
بواسطة: محمود، عبير سروة عبدالحميد منشور: (2016) -
فاعلية تخطيط بعض وحدات التربية الفنية وتدريسها بطريقتي الاستقصاء والاكتشاف الموجه وفقا لنظام المشروع في تنمية التفكير الناقد للطالب المعلم، والتفكير الاستنتاجي والاستدلالي لدى طلبة المرحلة الثانوية
بواسطة: خضر، صلاح الدين عبدالحميد منشور: (2002) -
فعالية برنامج مقترح لتنمية مهارات التفكير الناقد لدى الطالب / المعلم بميدان التربية الفنية واثره على بعض نواتج العملية التعليمية لدى التلاميذ
بواسطة: محمد، ماجدة مصطفى السيد منشور: (2001) -
نموذج تدريسي لتطوير الأداءات النمطية الآلية للطالب المعلم بشعبة التشكيلية بكلية التربية في مادة التصميم
بواسطة: ثروت، جمال إبراهيم منشور: (2002)
