التنظيم الذاتى للتعلم وعلاقته بالتحصيل الدراسى : لدى طلبة كلية الآداب جامعة مصراتة
| المصدر: | مجلة الساتل |
|---|---|
| الناشر: | جامعة مصراتة |
| المؤلف الرئيسي: | الأطرش، حسين محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س7, ع9 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
ليبيا |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 165 - 191 |
| رقم MD: | 766506 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
682
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية التعرف على علاقة التنظيم الذاتي للتعلم بالتحصيل الدراسي، وقد أجريت الدراسة على عينة بلغ قوامها (108) (45) طالبًا و(63) طالبة بكلية الآداب جامعة مصراتة. وتم تطبيق الأدوات الآتية: مقياس تنظيم الذات واختبار التحصيل في مادة علم النفس وللإجابة عن أسئلة الدراسة استخدمت المتوسطات الحسابية الانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط بيرسون، واختبار (ت) وقد أشارت نتائج الدراسة إلى وجود علاقات ارتباطية دالة إحصائيًّا بين التنظيم الذاتي للتعلم والتحصيل في العينة الكلية وكذلك في عينة الذكور وعينة الإناث. كما توصلت نتائج الدراسة إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات أفراد العينة في التنظيم الذاتي للتعلم وفي التحصيل تعزى لمتغير الجنس (ذكور وإناث). This current study aims at investigating the Relationship between self Regulation and Academic Achievement. The sample of the study consists of 108 students (45 Male and 63 females)who are studying at faculty of Arts. The researcher has used Self Regulation scale and Achievement Test in Psychology. To answer the questions of the study, the researcher has used the arithmetic means, standard deviations Pearson Correlation coefficient, and T. Test. The statistic results of study show that there is a correlation between self Regulation and academic achievement among the whole sample (males and Females). The study shows also that gender does not affect on self regulation and academic achievement according to the statistic means among the sample. \ |
|---|
عناصر مشابهة
-
البنية العاملية للتعلم المنظم ذاتيا لدى عينة من طلاب الجامعة
بواسطة: حمدي، سحر السيد منشور: (2008) -
أثر التدريب على إستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تقدير الذات و الدافعية للتعلم و الأداء الأكاديمي في الحاسب الآلي لدى طلاب شعبة معلم الحاسب الآلي
بواسطة: جلجل، نصرة محمد عبدالحميد منشور: (2007) -
التنظيم الذاتي للتعلم والدافعية الداخلية في علاقتهما بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب كلية التربية : دراسة تنبؤية
بواسطة: أحمد، إبراهيم إبراهيم أحمد منشور: (2007) -
الانتباه الذهني وعلاقته بالتنظيم الذاتي المعرفي لدى طلبة الجامعة
بواسطة: الكعبي، كاظم محسن كويطع محمد منشور: (2016) -
التنظيم الذاتي لدي عينة من الطلبة الجامعيين وقدرته التنبؤية في تحصيلهم الدراسي
بواسطة: مومني، عبداللطيف عبدالكريم محمد منشور: (2016)
