أثر برنامج قائم على التقييم الدينامي وإستراتيجيات القياس الحديثة على تنمية مهارات المعلم في تقويم نواتج التعلم الوجدانية للمتعلمين

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	محمد، هشام حبيب الحسيني (مؤلف)
المجلد/العدد:	ع156, ج4
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
التاريخ الهجري:	1435
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	205 - 268
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	771048
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مهارات المعلم الاختبارات والقياسات التعليمية التعلم الوجدانية التقييم الدينامي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

335

LEADER	01216nam a22002177a 4500
001	0150455
044		\|b مصر
100		\|a محمد، هشام حبيب الحسيني \|g Elhussieny, Hesham Habib \|e مؤلف \|9 407901
245		\|a أثر برنامج قائم على التقييم الدينامي وإستراتيجيات القياس الحديثة على تنمية مهارات المعلم في تقويم نواتج التعلم الوجدانية للمتعلمين
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2013 \|g ديسمبر \|m 1435
300		\|a 205 - 268
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a مهارات المعلم
653		\|a الاختبارات والقياسات التعليمية
653		\|a التعلم الوجدانية
653		\|a التقييم الدينامي
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 003 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 004 \|m ع156, ج4 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 156 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-156-004-003.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 771048 \|d 771048