| LEADER |
04429nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0150376 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2016.113151
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بدوى، رشا محمود
|g Badawi, Rasha Mahmoud
|e مؤلف
|9 407868
|
| 242 |
|
|
|a Effectiveness of A Project-Based Science Program in The Formation of Scientific Concepts, Acquisition of Scientific Investigation Skills and Modification of The Wrong Behaviors of Kindergarten Children
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج في العلوم قائم على المشروعات في تكوين المفاهيم العلمية وإكساب مهارات الاستقصاء العلمي وتعديل السلوكيات الخطأ لأطفال الروضة
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2016
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 64
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e استهدفت الدراسة التحدث عن فاعليه برنامج في العلوم القائم على المشروعات في تكوين المفاهيم العلمية وإكساب مهارات الاستقصاء العلمي وتعديل السلوكيات الخطأ لأطفال الروضة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج الشبه تجريبي. تمثلت أدوات الدراسة في إعداد اختبار المفاهيم العلمية واختبار الاستقصاء العلمي وبطاقة الملاحظة لسلوكيات الأطفال ومقياس تعديل السلوكيات الخطأ. تكونت مجموعه البحث من 40 طفلا وطفله من رياض الأطفال من روضة الزهراء الخاصة بمركز شبين القناطر (في المستوى الثاني) تتراوح أعمارهم بين (5-6) سنوات. استند البحث على عدة عناصر، العنصر الأول: برامج رياض الأطفال، العنصر الثاني: التعلم القائم على المشروعات. العنصر الثالث: المفاهيم العلمية، وتضمن هذا العنصر عدة نقاط (تعريف المفهوم العلمي، تكوين المفاهيم عند الأطفال)، العنصر الرابع: مهارات الاستقصاء العلمي، واشتمل هذا العنصر على عدة نقاط (تعريف الاستقصاء العلمي، مهارة الاستقصاء العلمي، أهمية تنمية مهارات الاستقصاء العلمي)، تعديل السلوكيات الخطأ. توصلت نتائج البحث إلى انه يوجد فرق دال إحصائيا بين متوسطي درجات مجموعه البحث في اختبار المفاهيم العلمية لصالح التطبيق البعدي، يتضح ان التعلم القائم على المشروعات ذي فاعليه وتأثير في إكساب المفاهيم العلمية. أوصى البحث بضرورة تدريب معلمات الروضة على كيفية تنمية مهارات الاستقصاء العلمي وتكوين المفاهيم العلمية لدى الأطفال من خلال التعلم القائم على المشروعات، ومراعاة التكامل عند تناول الموضوعات المختلفة وعند تخطيط برامج رياض الأطفال وتنفيذها وذلك لتحقيق التكامل الشامل في تنمية شخصية الطفل. اقترحت الدراسة إجراء دراسة فاعلية التعلم القائم على المشروعات في تنميه مهارات التفكير البصري لدى تلاميذ الصفوف الأولى من التعليم الأساسي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a البرامج التعليمية
|a تدريس العلوم
|a تنمية المهارات
|a طرق التدريس
|a علم النفس التربوي
|a أطفال الروضة
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 005
|m مج19, ع5
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 019
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113151.html
|u 0157-019-005-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 771176
|d 771176
|
