فعالية استخدام مدخل التعلم النشط فى مقرر الهندسة والقياس لتنمية التحصيل والاتجاه نحو الهندسة بالنسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية
| المصدر: | مجلة البحث العلمي في التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبوعاشور، زينب محمد صفوت محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | أبو عميرة، محبات محمود حافظ (مشرف) , البنا، مكة عبدالمنعم محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع15, ج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| الصفحات: | 381 - 411 |
| ISSN: |
2356-8348 |
| رقم MD: | 777483 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
114
| LEADER | 03330nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0157053 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 411639 |a أبوعاشور، زينب محمد صفوت محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a فعالية استخدام مدخل التعلم النشط فى مقرر الهندسة والقياس لتنمية التحصيل والاتجاه نحو الهندسة بالنسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية |c 2014 | ||
| 300 | |a 381 - 411 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى الكشف عن فعالية استخدام مدخل التعلم النشط في مقرر الهندسة والقياس، لتنمية التحصيل، والإتجاه نحو الهندسة بالنسبة لتلاميذ المرحلة الإعدادية. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من 30 تلميذه من تلاميذ الصف الأول الإعدادي. وتمثلت أدوات البحث في إختبار تحصيلي، ومقياس الاتجاه نحو المادة. وتم تطبيق أدوات البحث قبليا وبعديا على مجموعة البحث، وتوصلت النتائج الى أن مقرر الهندسة المقترح والمعد في ضوء مدخل التعلم النشط لتلاميذ الصف الأول الإعدادي له فاعليه في تنمية الاتجاه نحو ماده الهندسة. وأوصى البحث بضرورة إعادة النظر في مناهج الهندسة بالمرحلة الإعدادية بحيث تبنى في ضوء مدخل التعلم النشط لما لهذا المدخل من أهمية بالنسبة للتلميذ أو للمجتمع أو لحاجات وطموحات الدول. وضرورة مراعاة معلمي الهندسة للمرحلة الإعدادية لاتجاهات التلاميذ وتوظيف الاستراتيجيات التدريسية والأنشطة المتنوعة لتنمية هذه الاتجاهات. كما أوصى البحث بضرورة عقد دورات تدريبية، وورش عمل لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الإعدادية، لتدريبهم على كيفية تنفيذ مدخل التعلم النشط في ضوء الظروف والإمكانات المتاحة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a طرق التدريس |a الهندسة |a مدخل التعلم النشط |a مقرر الهندسة والقياس |a التحصيل الدراسى |a المرحلة الإعدادية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |e Journal of Scientific Research in Education |f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh |l 001 |m ع15, ج1 |o 0490 |s مجلة البحث العلمي في التربية |t |v 015 |x 2356-8348 | ||
| 700 | |a أبو عميرة، محبات محمود حافظ |g Abou Emera, Mohebbat Mahmoud Hafez |e مشرف |9 65185 | ||
| 700 | |a البنا، مكة عبدالمنعم محمد |g El Banna, Makka Abd Elmoneam |e مشرف |9 84123 | ||
| 856 | |u 0490-015-001-016.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 777483 |d 777483 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية التدريس باستراتيجية مقترحة للتعلم النشط على تنمية مهارات التفكير العليا في الهندسة لدى التلميذات منخفضي التحصيل بالمرحلة المتوسطة
بواسطة: بدر، بثينة بنت محمد بن محمود منشور: (2011) -
أثر استخدام التعلم النشط في تنمية التحصيل والاتجاه نحو الرياضيات لدى طلاب الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الخروصي، أحمد بن محمد بن مبارك منشور: (2015) -
أثر استخدام استراتيجية تدريسية قائمة على التعلم النشط الاستقصاء في التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي في مقرر الفيزياء بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: المطوع، نايف بن عبدالعزيز منشور: (2017) -
فعالية برنامج مقترح قائم على التعلم المستند للدماغ فى تنمية بعض مهارات التفكير الهندسى ومستوى التحصيل الدراسى فى الهندسة لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: الجوهري، خالد محمد محمود منشور: (2014) -
فاعلية برنامج قائم على التعلم النشط لتنمية حل المشكلات الهندسية والميل نحو المادة لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: عبدالهادي، رباب طه السيد منشور: (2015)
