ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مستوى جودة العملية التعليمية ب...>الوصف

مستوى جودة العملية التعليمية بجامعة شقراء فى ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمى : دراسة تقييمية

المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الورثان، عدنان بن أحمد بن راشد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع15, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 621 - 659
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 777929
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الجودة | جودة العملية التعليمية | الاعتماد الأكاديمى | جامعة شقراء
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

60

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن مستوي جودة العملية بجامعة شقراء في ضوء متطلبات الاعتماد الأكاديمي. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وتكونت مجموعة الدراسة من 75 وكيل من وكلاء التطوير والجودة منسقي ومنسقات الجودة وفريق الجودة من أعضاء هيئة التدريس العاملين في كليات جامعة شقراء. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة المشورة والدعم، واستبانة مصادر وتجهيزات التعلم، استبانة التعلم والتعليم. وتضمن الإطار النظري للدراسة عدة محاور هي مفهوم الاعتماد، خصائص الاعتماد، أهمية الاعتماد وأهدافه، مكونات نظام الاعتماد الجامعي، أسس عملية الاعتماد، المتطلبات الرئيسة لنظام الاعتماد وضمان الجودة، معايير الجودة الخاصة بالمباني والتجهيزات، معايير الجودة الخاصة بالطلاب، معايير الجودة الخاصة بطرق التدريس. وأشارت النتائج الى أن محور التعليم والتعلم في كليات المجتمع شطر الطالبات هي الأفضل بين كليات الجامعة بمتوسط 4.64 يليها كليات المجتمع شطر الطلاب بمتوسط 3.21 ، ولعل ذلك يرجع الى ان هذه الكليات تم أنشاؤها منذ فترة طويلة ، وعلى إدارة الجامعة أن تولى الكليات المنخفضة في محور التعلم المنخفضة اهتماما. وأوصت الدراسة بضرورة نشر ثقافة الجودة والاعتماد الأكاديمي داخل الجامعة بصورة أكثر فعالية وذلك بتفعيل أنشطة وحدات الجودة في الجامعة ولكل من الإداريين والأكاديميين على حد سواء وإعطائها صلاحيات واسعة لتحسين تطبيق الجودة في الجامعة. كما أوصت بضرورة زيادة اهتمام المسئولين في الجامعة بتحسين وتطوير جودة المخرجات مع تطبيق المرونة وعدم الجمود الفكري في أدائها لأعمالها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.