| LEADER |
04078nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0066896 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a ربابعة، إبراهيم على محمد
|g Rbabh, Ibrahim Ali
|e مؤلف
|9 413844
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام الشعر التعليمي المصاحب لتدريس قواعد اللغة العربية في تحسين التفكير التباعدي والتحصيل لدى طلبة الصف الثامن الأساسي في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of the Using Didactic Poetry on Improving Eighth Grade Students' Divergent Thinking and Achievement in Grammar of Arabic Language in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 157
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 3161
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر استخدام الشعر التعليمي المصاحب لتدريس قواعد اللغة العربية في تحسين مهارات التفكير التباعدي والتحصيل وفق بعض مستويات بلوم. تكون أفراد الدراسة من (137) طالبا وطالبة في الفصل الدراسي الأول من العام (2015/ 2016)، يدرسون في مدرستين اختيرتا قصديا في حين جرى اختيار عشوائي لأربع شعب منها، توزعوا في مجموعتين: تجريبية وتكونت من (70) طالبا وطالبة، درسوا قواعد اللغة العربية باستخدام الشعر التعليمي المصاحب، في حين درست المجموعة الضابطة التي تكونت من (67) طالبا وطالبة قواعد اللغة العربية ذاتها بالطريقة الاعتيادية. كشفت النتائج عن وجود فرق دال عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لأداء مجموعتي الدراسة على مهارات التفكير التباعدي مجتمعة ومنفردة، وعلى مستويات التحصيل مجتمعة ومنفردة تعزى لمتغير طريقة التدريس، لصالح المجموعة التجريبية التي خضع أفرادها للتدريس باستخدام الشعر التعليمي المصاحب لتدريس قواعد اللغة العربية. ووجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لأداء مجموعتي الدراسة على مجال التفكير التباعدي (الخصائص) تعزى لمتغير الجنس، لصالح الإناث. وعدم وجود فرق ذو دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطين الحسابيين لأداء مجموعتي الدراسة على جميع مستويات التحصيل والتفكير التباعدي يعزى إلى متغيري الجنس والتفاعل بين الجنس وطريقة التدريس المستخدمة.
|
| 653 |
|
|
|a قواعد اللغة العربية
|a طرق تدريس
|a التفكير التباعدي
|a التحصيل الدراسي
|a الأردن
|a رسائل الدكتوراه
|
| 700 |
|
|
|a نصر، حمدان علي حمدان
|g Nusr, Hamdan Ali
|e مشرف
|9 325863
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-3161-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 782704
|d 782704
|
