المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر المنظومة القيمية الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك وعلاقتها بالالتزام التنظيمي للمعلمين. ولتحقيق أهدافها تم استخدام المنهج الوصفي المسحي، وقام الباحث بتطوير أداتين للدراسة، الأداة الأولى تتعلق بالمتغير المستقل (المنظومة القيمية الإدارية)، والأداة الثانية تتعلق بالمتغير التابع (الالتزام التنظيمي) وقد تم اختيار العينة بالطريقة العشوائية النسبية، وتكونت عينة الدراسة النهائية من (520) معلم ومعلمة و(130) مديرا ومديرة من المدارس الحكومية في محافظة الكرك، وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج كان من أبرزها: أشارت النتائج إلى وجود علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.01) بين مجالات المنظومة القيمية الإدارية ومجالات الالتزام التنظيمي. أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.05) في درجة توافر المنظومة القيمية الإدارية لدى مديري المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظر المعلمين تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة). أشارت النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05) في مستوى الالتزام التنظيمي للمعلمين في المدارس الحكومية في محافظة الكرك من وجهة نظر المديرين تعزى لمتغيرات (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة).
|