أثر استخدام برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الخط لدى طلاب كلية التربية في الجمهورية العربية السورية
| المصدر: | تكنولوجيا التربية - دراسات وبحوث |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية العربية لتكنولوجيا التربية |
| المؤلف الرئيسي: | سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Suidan, Amal Abdel-Fattah |
| مؤلفين آخرين: | المصري، سلوى فتحي محمود (م. مشارك) , مهنا، رلى محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع25 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 155 - 181 |
| ISSN: |
2636-3364 |
| رقم MD: | 788658 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
53
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن أثر استخدام برنامج قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الخط لدى طلاب كلية التربية في الجمهورية العربية السورية. استخدم البحث المنهج شبه التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (50) طالب وطالبة من طلاب السنة الرابعة من طلاب السنة الرابعة (شعبة المناهج وتقنيات التعليم) في كلية التربية جامعة دمشق، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين الضابطة والتجريبية. كما تمثلت أدوات البحث في قائمة مهارات الخط اللازم إكسابها لطلاب كلية التربية، واختبار تحصيلي لقياس الجوانب المعرفية الخاصة بمهارات الخط، وبطاقة ملاحظة لتقدير أداء الطلاب في مهارات الخط. وتوصل البحث إلى عدة نتائج، من أهمها: وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي لصالح المجموعة التجريبية. كما أشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لبطاقة ملاحظة الأداء المهارى المرتبط بمهارات الخط لصالح المجموعة التجريبية. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في: ضرورة اهتمام المؤسسات التعليمية بالتعليم عن طريق برامج الكمبيوتر متعددة الوسائط. والعمل على إنشاء مراكز لبرمجة المقررات الدراسية في ضوء معايير الجودة والتصميم التعليمي ونظريات التعليم والتعلم. وأخيراً ضرورة استخدام برنامج الكمبيوتر متعدد الوسائط الخاص بالبحث الحالي في تدريس مقرر الخط لطلاب السنة الرابعة (شعبة المناهج وتقنيات التعليم). كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2636-3364 |
عناصر مشابهة
-
أثر اختلاف أساليب تتابع عرض المهارة باستخدام الوسائط المتعددة في تنمية مهارات الرسومات التعليمية لدى طلاب كلية التربية في الجمهورية العربية السورية
بواسطة: سويدان، أمل عبدالفتاح أحمد منشور: (2014) -
فاعلية استخدام الوسائط المتعددة على تعلم المهارات الأساسية في التنس لدى طلبة كلية التربية الرياضية
بواسطة: محمد، مجدي أحمد شوقي منشور: (2016) -
أثر برنامج تعليمي مقترح باستخدام أسلوب الوسائط المتعددة غير المتكاملة على مستوى الأداء المهاري لمهارة دفع الجلة لدى طلبة شعبة التدريس بكلية التربية الرياضية بطنطا
بواسطة: زغلول، محمد سعد منشور: (2001) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على الوسائط المتعددة في تنمية مهارات القراءة لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في قصبة الكرك
بواسطة: الرواشدة، عنان نايل مخيمر منشور: (2020) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على النمذجة والتعلم الذاتي لمقرر تطبيقات الوسائط المتعددة لطلاب كلية التعليم الصناعي على المهارات العملية واتجاهاتهم نحو مقرر تطبيقات الوسائط المتعددة وبقاء أثر التعلم : دراسة تجريبية
بواسطة: عبيد، محمد عبدالله منشور: (2012)
