ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء النوع الاجتماعي وقدراتهم العقلية

العنوان بلغة أخرى: The acquisition of environmental concepts among ninth grade students in light of their gender and mental abilitie
المؤلف الرئيسي: الطيطي، إياد محمد أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: زيتون، عايش محمود (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: جرش
الصفحات: 1 - 109
رقم MD: 792878
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة جرش
الكلية: كلية العلوم التربوية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

262

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء النوع الاجتماعي وقدراتهم العقلية. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم استخدام اختبار المفاهيم البيئية كأداة للدراسة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف التاسع البالغ عددهم (3401) طالب وطالبة، وتم اختيار عينة عشوائية (عنقودية) من محافظة جرش بلغت (380) طالبا وطالبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء النوع الاجتماعي وقدراتهم العقلية جاءت بدرجة منخفضة. وأظهرت النتائج أيضا أن مستوى اكتساب الطلبة للمفاهيم البيئية ككل يقل جوهريا عن المستوى المقبول تربويا واجتماعيا (75%)؛ ووجد فرق ذو دلالة إحصائية يعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير القدرات العقلية لصالح فئة كل من الطلبة ذوي القدرات العقلية المتوسطة والمرتفعة بالمقارنة مع فئة الطلبة ذوي القدرات العقلية المنخفضة؛ ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير القدرات العقلية بين فئة الطلبة ذوي القدرات العقلية المتوسطة والمرتفعة لصالح فئة الطلبة ذوي القدرات العقلية المرتفعة؛ بينما لم يوجد أثر ذو دلالة إحصائية في اكتساب المفاهيم البيئية يعزى للتفاعل بين النوع الاجتماعي والقدرات العقلية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي.

عناصر مشابهة