اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء النوع الاجتماعي وقدراتهم العقلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The acquisition of environmental concepts among ninth grade students in light of their gender and mental abilitie |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الطيطي، إياد محمد أحمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | زيتون، عايش محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 109 |
| رقم MD: | 792878 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
244
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف درجة اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء النوع الاجتماعي وقدراتهم العقلية. ولتحقيق هدف الدراسة، تم استخدام المنهج الوصفي، كما تم استخدام اختبار المفاهيم البيئية كأداة للدراسة. وتكون مجتمع الدراسة من جميع طلبة الصف التاسع البالغ عددهم (3401) طالب وطالبة، وتم اختيار عينة عشوائية (عنقودية) من محافظة جرش بلغت (380) طالبا وطالبة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة اكتساب المفاهيم البيئية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي في ضوء النوع الاجتماعي وقدراتهم العقلية جاءت بدرجة منخفضة. وأظهرت النتائج أيضا أن مستوى اكتساب الطلبة للمفاهيم البيئية ككل يقل جوهريا عن المستوى المقبول تربويا واجتماعيا (75%)؛ ووجد فرق ذو دلالة إحصائية يعزى لمتغير النوع الاجتماعي لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير القدرات العقلية لصالح فئة كل من الطلبة ذوي القدرات العقلية المتوسطة والمرتفعة بالمقارنة مع فئة الطلبة ذوي القدرات العقلية المنخفضة؛ ووجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير القدرات العقلية بين فئة الطلبة ذوي القدرات العقلية المتوسطة والمرتفعة لصالح فئة الطلبة ذوي القدرات العقلية المرتفعة؛ بينما لم يوجد أثر ذو دلالة إحصائية في اكتساب المفاهيم البيئية يعزى للتفاعل بين النوع الاجتماعي والقدرات العقلية لدى طلبة الصف التاسع الأساسي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة تعليمية مصممة وفق منحي التكامل STEM في اكتساب المفاهيم البيئية لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الطيطي، إياد محمد أحمد منشور: (2022) -
تصميم وحدة تعليمية وفق منحى التكامل بين العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات STEM وفاعليتها في اكتساب المفاهيم والسلوكات البيئية والاتجاهات نحو البيئة لدى طالبات الصف الثامن الأساسي
بواسطة: الطيطي، إياد محمد أحمد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج العرض POWER POINT لتنمية المفاهيم البيئية والتفكير الابتكاري في الدراسات الاجتماعية لدى تلاميذ الصف الخامس الإبتدائي واتجاهاتهم نحو المحافظة على البيئة
بواسطة: إسماعيل، محمد خليفة عبدالرحمن منشور: (2008) -
أثر استخدام المدخل البيئي في تنمية بعض الحقائق والمفاهيم البيئية لدى تلاميذ الصف السابع من التعليم الأساسي : دراسة تجريبية
بواسطة: احمد، السيد شحاتة محمد منشور: (1988) -
دور معلم الحلقة الثانية من التعليم الأساسي في تنمية الوعي البيئي لدى تلاميذه: دراسة ميدانية
بواسطة: عبدالغني، مجدي فخري أحمد منشور: (2006)
