ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية الاستراتيجيات المعرفية والمطامعرفية في بناء الكلمة في اللغة العربية عند المتعلم

المصدر: اللغة والمعرفية : بعض مظاهر التفاعل المعرفي بين اللسانيات وعلم النفس
الناشر: كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز بفاس - مختبر العلوم المعرفية
المؤلف الرئيسي: الهاشمي، صابر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوعناني، مصطفى (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
الصفحات: 157 - 177
رقم MD: 805192
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

61

حفظ في:
LEADER 02559nam a22002297a 4500
001 0179633
044 |b المغرب 
100 |a الهاشمي، صابر  |e مؤلف  |9 177754 
245 |a فاعلية الاستراتيجيات المعرفية والمطامعرفية في بناء الكلمة في اللغة العربية عند المتعلم 
260 |b كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز بفاس - مختبر العلوم المعرفية  |c 2014 
300 |a 157 - 177 
336 |a بحوث المؤتمرات 
520 |a تطرح المعالجة اللسانية المعرفية لهذا الموضوع قضايا وإشكالات عدة يحتاج النظر فيها حيزا كبيرا، ذلك أن إشكالية بناء الكلمة في اللغة العربية عند المتعلمين، تتأسس تحديدا على دراسة البنيات التركيبية والدلالية للغة بهدف تعيين سيرورات فهمها وإنتاجها. فإذا كان بناء اللغة عموما، والكلمة على وجه التحديد لا يقوم إلا على مرتكز أساسي من بين مرتكزات علم اللسانيات ألا وهو المعجم، فقد أصبح من الضروري البحث في الاستراتيجيات المعرفية والمطامعرفية التي يعتمدها الإنسان في بناء كلماته ولغته على السواء. وتبقى الإجابة عن أسئلة من نوع: ما المقصود بالاستراتيجة؟ وما هي الاستراتيجيات المعرفية، والمطامعرفية؟ وما دورها في بناء الكلمة؟ وهل المتعلم في بنائه للكلمة يعتمد على الاستراتيجيات المعرفية، أم على الاستراتيجيات المطامعرفية؟ أم عليهما معا؟ هي الدافع وراء اعتماد بعض الدارسين ومواقف قد تتباين إجرائيا وإن كانت متكاملة فيما بينها نظريا. 
653 |a اللغة العربية 
653 |a علم اللغة 
653 |a الاستراتيجيات المعرفية  
773 |c 007  |l 000  |o 7346  |s اللغة والمعرفية : بعض مظاهر التفاعل المعرفي بين اللسانيات وعلم النفس  |v 000 
700 |a بوعناني، مصطفى  |g Bouanani, Mustafa  |e م. مشارك  |9 196269 
856 |u 7346-000-000-007.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a HumanIndex 
999 |c 805192  |d 805192