ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية الاستراتيجيات المعرفية...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

فاعلية الاستراتيجيات المعرفية والمطامعرفية في بناء الكلمة في اللغة العربية عند المتعلم

المصدر: اللغة والمعرفية : بعض مظاهر التفاعل المعرفي بين اللسانيات وعلم النفس
الناشر: كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز بفاس - مختبر العلوم المعرفية
المؤلف الرئيسي: الهاشمي، صابر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: بوعناني، مصطفى (م. مشارك)
محكمة: نعم
الدولة: المغرب
التاريخ الميلادي: 2014
مكان انعقاد المؤتمر: فاس
الهيئة المسؤولة: مختبر العلوم المعرفية - كلية الآداب والعلوم الإنسانية ظهر المهراز
الصفحات: 157 - 177
رقم MD: 805192
نوع المحتوى: بحوث المؤتمرات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
اللغة العربية | علم اللغة | الاستراتيجيات المعرفية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

62

حفظ في:
المستخلص: تطرح المعالجة اللسانية المعرفية لهذا الموضوع قضايا وإشكالات عدة يحتاج النظر فيها حيزا كبيرا، ذلك أن إشكالية بناء الكلمة في اللغة العربية عند المتعلمين، تتأسس تحديدا على دراسة البنيات التركيبية والدلالية للغة بهدف تعيين سيرورات فهمها وإنتاجها. فإذا كان بناء اللغة عموما، والكلمة على وجه التحديد لا يقوم إلا على مرتكز أساسي من بين مرتكزات علم اللسانيات ألا وهو المعجم، فقد أصبح من الضروري البحث في الاستراتيجيات المعرفية والمطامعرفية التي يعتمدها الإنسان في بناء كلماته ولغته على السواء. وتبقى الإجابة عن أسئلة من نوع: ما المقصود بالاستراتيجة؟ وما هي الاستراتيجيات المعرفية، والمطامعرفية؟ وما دورها في بناء الكلمة؟ وهل المتعلم في بنائه للكلمة يعتمد على الاستراتيجيات المعرفية، أم على الاستراتيجيات المطامعرفية؟ أم عليهما معا؟ هي الدافع وراء اعتماد بعض الدارسين ومواقف قد تتباين إجرائيا وإن كانت متكاملة فيما بينها نظريا.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.