| LEADER |
03392nam a22003017a 4500 |
| 001 |
0181498 |
| 024 |
|
|
|3 10.34118/0136-000-052-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 429289
|a قاسي، كوثر
|e مؤلف
|q Qasi, Kawther
|
| 242 |
|
|
|a The Impact of Learning Strategies on The Achievement Motivation of Adolescent Learners: A Theoretical Approach
|
| 245 |
|
|
|a أثر استراتيجيات التعلم في دافع الإنجاز لدى المراهق المتمدرس: مقاربة نظرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عمار ثليجي بالأغواط
|c 2017
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 116 - 125
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يمثل هذا البحث أحد البحوث النظرية التي تتناول استراتيجيات التعلم المعرفية وما وراء المعرفية وتفعيلها في المجال المدرسي لأهميتها في التعلم، بالإضافة إلى تناوله لدافع الإنجاز الذي يعد ضرورة لبدء التعلم والاستمرار فيه، وكذا النظريات التي فسرته. وتسعي هذه المقاربة النظرية من خلال تفحص أدبيات التراث السيكولوجي، إلى كشف أثر استراتيجيات التعلم في دافع الإنجاز لدى المراهق المتمدرس، من خلال الرجوع إلى مجموعة من البحوث والدراسات الوصفية والتجريبية – المتاحة - التي أجريت في هذا السياق، لأجل التأكيد علي أهمية هذه الاستراتيجيات في تحسين دافع الإنجاز والأداء الأكاديمي بشكل عام.
|
| 520 |
|
|
|b This research is one of teh theoretical researches which talks about cognitive learning strategies and teh metacognitive ones, and their activating in teh school area because of their importance in learning, besides it talks about teh achievement motive which is necessary to start learning and continue in it, as well as teh theories which interpreted it. This theoretical approach endeavours, by examining teh psychological literary heritage, to discover teh impact of learning strategies in teh school adolescent’s achievement motive , by referring to a set of available descriptive and experimental research and studies which were carried out in this context, so as to emphasize teh importance of these strategies in improving teh achievement motive and academic performance in general.
|
| 653 |
|
|
|a المراهقين
|a الدافعية
|a دافع الإنجاز
|a استراتيجيات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجيات التعلم المعرفية
|a استراتيجيات التعلم الماوراء معرفية
|a الدافعية
|a دافع الإنجاز
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 011
|f Dirāsāt
|l 052
|m ع52
|o 0136
|s دراسات
|t Studies
|v 000
|x 1112-4652
|
| 700 |
|
|
|a خطار، زهية
|g Khettar, Zahia
|q Khattar, Zaheyah
|e م. مشارك
|9 402361
|
| 856 |
|
|
|u 0136-000-052-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 807240
|d 807240
|
