| LEADER |
04902nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1575778 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2015.13928
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a أبو رية، سارة فتحي أحمد
|g Aborayah, Sara Fathy Ahmed
|e مؤلف
|9 62213
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of a Program to Develop some Meta-cognitive Reading Comprehension Skills among Students with Qualitative Learning Disabilities
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج لتنمية بعض مهارات الفهم القرائي الميتامعرفية لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النوعية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 47 - 73
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف الدراسة الحالية إلى التعرف على أثر البرنامج المقترح فى تنمية مهارات الفهم القرائى الميتامعرفية )التخطيط / مراقبة الذات / التقويم) لدى عينة من تلاميذ الصف السادس الابتدائى ذوى صعوبات التعلم، وقد تم إجراء هذه الدراسة على عينة مكونة من (15) تلميذاً من تلاميذ الصف السادس الابتدائى ذوى صعوبات التعلم من الجنسين، وتم تطبيق مجموعة من الأدوات لجمع البيانات الخاصة بالدراسة هذه الأدوات هى:- اختبار المسح النيورولوجى السريع الذى أعده عبدالوهاب محمد كامل، ومقياس المستوى الاقتصادى الإجتماعى الثقافى للأسرة الذى أعده معمر نواف الهوارنه، واختبار رافن للمصفوفات المتتابعة الذى أعده جون رافن، وقائمة مهارات الفهم القرائى الميتامعرفية المناسبة لتلاميذ الصف السادس الابتدائى ذوى صعوبات التعلم التى أعدتها الباحثة، اختبار مهارات الفهم القرائى الميتامعرفية الذى أعدته الباحثة، وبرنامج تنمية مهارات الفهم القرائى الميتامعرفية الذى أعدته الباحثة، وقد أسفرت نتائج الدراسة عن تحسن مهارات الفهم القرائى الميتامعرفية )التخطيط / مراقبة الذات / التقويم) لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى ذوى صعوبات التعلم فى القياس البعدى مقارنة بأدائهم فى القياس القبلى.
|
| 520 |
|
|
|b The present study aims to identify the impact of the proposed program on the development of meta-comprehension reading skills i.e (planning /Self - Monitoring / Evaluation) among a sample of pupils of Primary sixth graders with learning difficulties,This study was conducted on asample of (15) students from sixth graders Primary with learning difficulities of both sexes, The Researcher applyied a set of tools to collect data, these tools are: quik neurological screaning test by abd elwahab Mohamed Kamel, the scale of family socio- cultural level by muammar nawaf alhwarneh, Raven matrices test by John Raven, a list of Meta-comprehension reading skills appropriate for students in sixth graders with learning difficulties prepared by the researcher, the test of meta-reading comprehension skills prepared by the researcher, and program development of meta-reading comprehension skills by the researcher, The results of the study summarized significant differences between pre-and post measuring the skills in question i.e (improving the skills).
|
| 653 |
|
|
|a الفهم القرائى
|a مهارات الفهم القرائى الميتا معرفية
|a صعوبات التعلم النوعية
|a التدريس
|a الخرائط المعرفية
|a صعوبات التعلم
|a الطفولة
|
| 692 |
|
|
|a البرنامج
|a مهارات الفهم القرائي الميتامعرفية
|a صعوبات التعلم النوعية
|b Program
|b Meta- comprehension reading skills
|b Specific learning disabilities
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 003
|m ع16, ج3
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 016
|x 2356-8348
|
| 700 |
|
|
|a عبدالرحمن، سعد محمد علي
|g Abdel-Rahman, Saad Mohamed
|q Abdulrahman, Saad Mohammed Ali
|e مشرف
|9 261302
|
| 700 |
|
|
|9 208420
|a حجازي، سناء محمد نصر
|g Hijazi, Sanaa Mohamed Nasr
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 0490-016-003-003.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_13928.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 816617
|d 816617
|
