فاعلية برنامج قائم على استراتيجية لعب الأدوار في تنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Program Based on the Role Playing Games for the Development of Citizenship Values among Pupils of First Stage of Basic Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالقادر، هند عبدالعزيز محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | راشد، علي محي الدين عبدالرحمن (مشرف), زيدان، محمد سعيد أحمد أحمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع87 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 217 - 243 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 819797 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
257
| المستخلص: |
هدف البحث إلى الكشف عن فاعلية برنامج قائم على استراتيجية لعب الأدوار في تنمية قيم المواطنة لدى تلاميذ الحلقة الأولي من التعليم الأساسي. استخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من (90) تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة خالد بن الوليد الابتدائية، وتم تقسيمهم بالتساوي على المجموعتين الضابطة والتجريبية. كما تمثلت أدوات البحث في قائمة بقيم المواطنة التي يحتاجها تلاميذ الصف الخامس، وإعداد البرنامج القائم على استراتيجية لعب الدور، وإعداد دليل المعلم وكتاب التلميذ، ومقياس قيم المواطنة. وأسفرت نتائج البحث عن وجود أثر إيجابي لاستخدام لعب الأدوار في تدريس المنهج التكاملي، ويرجع ذلك إلى إن استخدام لعب الدور في تدريس المنهج التكاملي مع تلاميذ المجموعة التجريبية ساعد التلاميذ في تنمية قيم المواطنة لديهم. وأوضحت النتائج أن المدخل المستخدم في هذا البحث وهو لعب الدور من خلال المنهج التكاملي كان له أثر إيجابي في تنمية قيم المواطنة" التسامح- التعاون- المصلحة العامة- الولاء والانتماء، ويرجع ذلك إلى أن دافع التعلم لدى التلاميذ كان يزداد لإحساسهم بأهميتهم من خلال تخطيط المعلم للدروس بناء على رغباتهم وميولهم أي أن لعب الدور أعطي التلاميذ قدراً كبير من الحرية في اكتساب المعلومات بالطريقة التي تحلولهم وخاصة أن الأفكار المطروحة والمواقف المبدئية التي قدمتها أكثر اتصالاً بمشكلات وقضايا التلاميذ في الحياة اليومية. وأوصى البحث بضرورة حث معلمي المرحلة الأساسية على تعزيز قيم المواطنة وغرسها في نفوس التلاميذ. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية لعب الأدوار في تنمية المواطنة لدى أطفال الروضة في مدينة اللاذقية: دراسة تجريبية على عينة من رياض الأطفال في عمر 5 - 6 سنوات
بواسطة: علي، مرفت سليمان منشور: (2015) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على لعب الأدوار في القيم الاجتماعية والاتجاه نحو المواطنة لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى من المرحلة الابتدائية بمحافظة الطائف
بواسطة: علي، عبير حسن أحمد منشور: (2020) -
فاعلية أساليب التعلم الخبروي في اكتساب المفاهيم وتنمية قيم المواطنة لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في مبحث التربية الوطنية
بواسطة: المهيرات، نوره توفيق يونس منشور: (2017) -
فاعلية برنامج قائم على الأنشطة المتكاملة في تنمية قيم الإنتماء والمواطنة لدى طفل الروضة
بواسطة: بهجات، ريم محمد بهيج فريد منشور: (2015) -
أثر تدريس مادة التربية الوطنية وفق برنامج تعليمي مقترح قائم علي المهارات الاجتماعية في تنمية مفاهيم الانتماء الوطني لدي طلاب الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: السعايدة، محمد جلال اكريم منشور: (2019)
