أثر تعليم القراءة بدائرة الأسئلة فى تجنب الخطأ الإملائى لتلاميذ الصف الخامس الإبتدائى
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect Of Teaching Reading Activity In The Questions Criteria For The Fifth Class Primary To Avoid Spelling Mistake |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | جار الله، فاضل أرحيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | التميمي، ميسون علي جواد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | بغداد |
| التاريخ الهجري: | 1433 |
| الصفحات: | 1 - 124 |
| رقم MD: | 822702 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة المستنصرية |
| الكلية: | كلية التربية الاساسية |
| الدولة: | العراق |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 01758nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1470842 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 201364 |a جار الله، فاضل أرحيم |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر تعليم القراءة بدائرة الأسئلة فى تجنب الخطأ الإملائى لتلاميذ الصف الخامس الإبتدائى | ||
| 246 | |a The Effect Of Teaching Reading Activity In The Questions Criteria For The Fifth Class Primary To Avoid Spelling Mistake | ||
| 260 | |a بغداد |c 2012 |m 1433 | ||
| 300 | |a 1 - 124 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c الجامعة المستنصرية |f كلية التربية الاساسية |g العراق |o 0036 | ||
| 653 | |a التدريس |a طرق التدريس |a دائرة الأسئلة |a مادة اللغة العربية |a القراءة |a الإملاء |a الخطأ الإملائى |a الصف الخامس الإبتدائى | ||
| 700 | |a التميمي، ميسون علي جواد |g Al-Tamimi, Maysoon Ali Jawad |e مشرف |9 86577 | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9805-002-012-0036-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d n | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 822702 |d 822702 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر تعليم القراءة بدائرة الأسئلة لتجنب الخطأ الإملائي لتلاميذ الصف الخامس الإبتدائي
بواسطة: التميمي، ميسون علي جواد منشور: (2013) -
تقويم الأداء الإملائي لتلاميذ الصفوف الابتدائية العليا الرابع، الخامس، السادس، في المملكة العربية السعودية
بواسطة: سعيد، محمود شاكر منشور: (1997) -
طريقة التدريس وأثرها في أداء التلاميذ الإملائي
بواسطة: سعيد، محمود شاكر منشور: (1989) -
برنامج مقترح في تعليم الإملاء لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي
بواسطة: عبدالله، علي حسن أحمد منشور: (2001) -
أثر استراتيجية أفعل، راجع، أدرس، طبق في اكتساب المفاهيم العلمية لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي في مادة العلوم
بواسطة: محمد، عبد الله حسن منشور: (2021)
