ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > آراء عينة من طلبة وطالبات كلية...>الوصف

آراء عينة من طلبة وطالبات كلية التربية الأساسية نحو مشكلات دمج زملائهم ذوي الإعاقة

العنوان المترجم: Sample Opinions from The Students of The College of Basic Education About the Problems of Integrating Their Colleagues with Disabilities
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الذروة، مبارك عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Therwa, Mubarak Abdallah
مؤلفين آخرين: الدوخي، فوزي عبداللطيف (م. مشارك) , اليوسف، هيفاء علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج24, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 219 - 257
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 825663
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | الدمج التعليمي | ذوي الاحتياجات الخاصة | كلية التربية الأساسية | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

200

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن اراء عينة من طلبة وطالبات كلية التربية الأساسية نحو مشكلات دمج زملائهم ذوي الإعاقة. استخدمت الدراسة المنهج الوصفي المقارن. وتمثلت عينة الدراسة في 457 طالباً وطالبة من جميع طلبة وطالبات كلية التربية الأساسية للعام الدراسي 2014-2015. وتكونت أداة الدراسة من استبيان بهدف استطلاع اراء الطلبة والطالبات نحو مشكلات دمج الطلبة ذوي الإعاقة في الجامعات. وتناولت الدراسة عدد من المحاور الرئيسية وهي، المحور الأول: درجة انتشار الإعاقة وفيه، أولاً: أسباب الإعاقة، ثانياً: أنواع الاعاقات. المحور الثاني: الإعاقة السمعية. المحور الثالث: الإعاقة البصرية. المحور الرابع: الإعاقة الحركية. المحور الخامس: المشكلات المترتبة علي وجود الإعاقة. المحور الخامس: البيئة الجامعية وتضمن، أولاً: مكونات البيئة الجامعية وهي، المكونات المادية، المكونات الاكاديمية. وأشارت نتائج الدراسة بشكل عام أن طلبة وطالبات كلية التربية الأساسية يرون أن أقرانهم ذوي الإعاقة يعانون بدرجة متوسط الشدة من المشكلات التي يواجهونها أثناء تواجدهم في الكلية مع أقرانهم العاديين، ويمكن تفسير ذلك في ضوء اعتقاد الطلبة أن معاناة زملائهم من ذوي الإعاقة تتسبب لهم في العديد من المشكلات بالحياة الجامعية جزء منها ربما يرجع لحجم الإعاقة وشدتها وتأثيرها والجزء الاخر يرجع لعدم تهيئة البيئة الجامعية من الناحية الاكاديمية والإدارية للتعامل بصورة كافية مع مثل هؤلاء الطلاب، وقد يرجع السبب في ذلك الي اعتقاد الطلبة بأن ما يقدم من خدمات وتسهيلات وتجهيزات للطلاب ذوي الإعاقة لا تكافئ حجم ما تسببه الاعاقات من مشكلات. وختاماً اوصت الدراسة باستخدام أساليب تدريس بالجامعة تلائم الطلاب ذوي الإعاقة بالجامعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.