طرق تعليم المحادثة وأساليب تقويمها فى برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، عوض أحمد أدروب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Awad Ahmed Adrob |
| المجلد/العدد: | ع195 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 133 - 160 |
| رقم MD: | 833958 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
223
| LEADER | 02558nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1589792 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 309664 |a محمد، عوض أحمد أدروب |g Mohammed, Awad Ahmed Adrob |e مؤلف | ||
| 245 | |a طرق تعليم المحادثة وأساليب تقويمها فى برامج تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g يناير | ||
| 300 | |a 133 - 160 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى تعرف طرق تدريس المحادثة (مهارة الكلام) للناطقين بغير العربية، وكذلك تعرف الأساليب التي نقوم بها الطلاب الناطقين بغير العربية في مهارة الكلام، حيث اتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي، واستخدام الاختبار أداة للدراسة، وقد قام بتحليل أسئلة الاختبار، ومن أهم نتائج هذه الدراسة عدم اتباع بعض الأساتذة للخطوات الصحيحة لتدريس الحوار بوصفه أفضل أسلوب لتعليم مهارة الكلام. كما أن الاختبارات التي أعدت لقياس القدرة الكلامية يلاحظ أنها اختبارات تحريرية، حيث لا تقيس الاختبارات التحريرية قدرات الدارسين على النطق والإنتاج للأصوات والمفردات والتراكيب. وأما من أهم توصيات هذه الدراسة الاستفادة من الطريقة المباشرة والطريقة السمعية الشفوية في تدريس مهارة الكلام. واتباع الخطوات الصحيحة في تدريس الحوار، وأن تكون اختبارات مهارة الكلام شفوية بحيث تقيس قدرة الدارسين على الكلام، على أن نراعي في ذلك النطق والإنتاج. | ||
| 653 | |a المهارات اللغوية |a طرق التدريس |a اللغة العربية |a تعليم اللغات |a الناطقين بغير العربية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 195 |m ع195 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-195-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 833958 |d 833958 | ||
عناصر مشابهة
-
دور التعلم القائم على المشاريع في تنمية مهارة المحادثة في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: النتشة، رانية محمد سمير منشور: (2023) -
مهارة المحادثة في سلسلة كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها في الجامعة الأردنية: دراسة تحليلية في ضوء معايير أكتفل
بواسطة: القعايدة، علاء حسين خلف منشور: (2019) -
تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها لأغراض خاصة: لغة السياسة نموذجا
بواسطة: الجراح، محمد إبراهيم محمد منشور: (2010) -
دراسة وصفية تحليلية لمهارتي الاستماع والمحادثة في كتب تعليم العربية للناطقين بغيرها وتصميم برنامج لتعليمهما وفق إرشادات المجلس الأمريكي لتعليم اللغات الأجنبية
بواسطة: السلمان، شادن محمد محمود عبدالله منشور: (2020) -
مهارة المحادثة وأسباب ضعف الطلاب الصينيين فيها
بواسطة: رشيدة منشور: (2017)
