| LEADER |
04484nam a22002657a 4500 |
| 001 |
1592019 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-037-002-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 202482
|a جبر، معين حسن عبدالرحمن
|g Jabr, Muin Hassan Abdel Rahman
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مدى استخدام التعلم النقال في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية فيها
|
| 246 |
|
|
|a The Status of the Use of Mobile Learning in the Palestinian Universities as Perceived By Faculty Members
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2017
|g أغسطس
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 79 - 100
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to investigate the reality of using mobile learning in the Palestinian universities as conceived by faculty members. The study sample consisted of all full-time academics in three universities (Bethlehem, Hebron, and Bir Zeit) totaling (934) members for the academic year 2015 / 2016. The study sample consisted of (194) members. The researchers used the questionnaire as a tool for the study. The results of study have indicated that the total score of Palestinian universities faculty members’ points of view towards the reality of using mobile learning was medium, and there is a significant statistical difference due to the gender variable for the benefit of females. There is also a significant statistical difference due to the educational qualification variable for the benefit of PhD holders. What’s more, there is a significant statistical difference due to the experience variable for the benefit of those who have less than six years' experience. Meanwhile, the results of the study have revealed that there is a significant statistical difference between the areas of the study for the benefit of the requirements of using the mobile learning.
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى استقصاء مدى استخدام التعلم النقال في الجامعات الفلسطينية من وجهة نظر أعضاء الهيئات التدريسية فيها، وتكون مجتمع الدراسة من جميع الأكاديميين المتفرغين في الجامعات الثلاث (بيت لحم، والخليل، وبيرزيت) وإلبالغ عددهم (934) عضواً وعضوه للعام الجامعي 2015/2016. وتكونت عينة الدراسة (194) عضواً وعضوة. واستخدم الباحثان الاستبانة أداة للدراسة. وتوصلت الدراسة إلى أن الدرجة الكلية لمتوسطات وجهات نظر أعضاء الهيئات التدريسية في الجامعات الفلسطينية نحو واقع استخدام التعلم النقال كانت متوسطة، ووجود فروق دالة إحصائياً في متغير الجنس لصالح الاناث، كما وجدت فروق دالة إحصائياً في متغير المؤهل العلمي لصالح حملة الدكتوراه، ووجود فروق دالة إحصائياً في متغير الخبرة التدريسية لصالح من لديهم خبرة أقل من (6) سنوات، فيما كشفت نتائج الدراسة عن فروق دالة إحصائياً بين مجالات الدراسة لصالح متطلبات استخدام التعلم النقال
|
| 653 |
|
|
|a التدريس
|a طرق التدريس
|a التعلم النقال
|a الجامعات الفلسطينية
|a أعضاء الهيئات التدريسية
|
| 692 |
|
|
|a التعلم النقال
|a الجامعات الفلسطينية
|a أعضاء الهيئات التدريسية
|a اتجاهات
|a معيقات التعلم النقال
|b Mobile learning
|b palestinian universities
|b faculty members
|b attitudes
|b obstacles of mobile learning
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 002
|m مج37, ع2
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 037
|x 6549-1680
|
| 700 |
|
|
|9 137121
|a الطيطي، محمد عبدالإله عناز
|g Altiti, Mohammed Abdel Elah
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 1248-037-002-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 836048
|d 836048
|
