المصدر: | مجلة الدراسات المالية والمصرفية |
---|---|
الناشر: | الاكاديمية العربية للعلوم المالية والمصرفية - مركز البحوث المالية والمصرفية |
المؤلف الرئيسي: | القضاة، صهيب مصطفى (مؤلف) |
المجلد/العدد: | مج25, ع3 |
محكمة: | لا |
الدولة: |
الأردن |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | سبتمبر |
الصفحات: | 41 |
ISSN: |
1682-718X |
رقم MD: | 842532 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EcoLink |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف المقال إلى التعرف على منهجيات التدريب: السبيل لعملية تدريبية ناجحة. فوجود منهجيات واضحة ومكتوبة وموثقة بالشكل المناسب لجميع مراحل وإجراءات العملية التدريبية تضمن نجاح العملية التدريبية في المؤسسة ومساهمتها في تحقيق الأهداف المؤسسية المنشود، لذا ينبغي لمنهجية تحدد الاحتياجات التدريبية أن تشتمل على تعاريف مفتاحية تحدد معاني الكلمات وحدود المنهجية ومسؤولياتها، وتحديد الهدف من المنهجية ومدى ارتباطها بالأهداف الفردية والمؤسسية ومؤشرات قياس أدائها، وتحديد وسائل وأدوات جمع البيانات ذات الصلة بالاحتياجات التدريبية الفعلية، وبيان للفئات والمستويات الوظيفية المستهدفة و متطلبات إشغال وظائفها بالاسترشاد ببطاقات الوصف الوظيفي و المواضيع التدريبية المعرفية) الإدارية والفنية (والقيادية ومهارات الاتصال والمشاريع الاستراتيجية التي تنخرط المؤسسة فيها، كما ينبغي إن تشتمل أيضا على آلية تنفيذ الاحتياجات التدريبية وفقا لأولويات التنفيذ من حيث الموارد المتاحة والعروض التدريبية الواردة من مزودي خدمات التدريب ومتطلبات المشاريع الاستراتيجية التي تنخرط فيها المؤسسة على صعيد أهدافها المؤسسية والوطنية. واختتم المقال مشيراً إلى أهمية دور منهجية تقييم التدريب في تحديد وسائل جمع تقييم المشاركين في البرامج التدريبية من خلال الاستبانات أو المقابلات أو أية وسيلة أخرى تكفل التعرف على المعارف والمهارات والاتجاهات التي اكتسبها المشاركين ورأيهم في أثرها على أدائهم الفردي وعلى تحسين الإجراءات والعمليات الإجرائية في المؤسسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
---|---|
ISSN: |
1682-718X |