برنامج إرشادي مقترح قائم على النظرية السلوكية المعرفية لخفض درجة العجز المتعلم لدى الطلاب ذوي صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
A Suggestion Counseling Program Based on Cognitive Behavioral Theory To Reduce The Degree of Learned Helplessness Among Students With Learning Disability |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: | دار سمات للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | الصبحيين، علي موسى سليمان (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج4, ع5 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أيار |
| الصفحات: | 87 - 111 |
| DOI: |
10.12816/0022984 |
| ISSN: |
2226-2717 |
| رقم MD: | 843668 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأطفال ذوى صعوبات التعلم | العجز المتعلم | النظرية السلوكية المعرفية | برنامج إرشادي مقترح | Children with learning disability | learned helplessness | cognitive behavioral theory | Suggestion Counseling Program
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
471
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى تصميم برنامج إرشادي مقترح قائم على النظرية السلوكية المعرفية للأطفال ذوي صعوبات التعلم الذين يعانون من حالة العجز المتعلم. يتكون البرنامج من (14) جلسة لمدة سبعة أسابيع، مده كل جلسة بين (40-50) دقيقة. يحقق فيها الأطفال مجموعة من الأهداف من خلال ممارسة مجموعة من المهارات والأساليب والفنيات المساعدة في التخلص من حالة العجز المتعلم والشعور بالأهمية والإنجاز. ويوصي الباحث باستخدام البرنامج المقترح من قبل المرشدين الطلابيين والأخصائيين النفسيين في المدارس. وكذلك يمكن استخدام البرنامج من قبل الأهالي للاستفادة من الأنشطة والفنيات المتوفرة فيه. The present study aimed to build suggestion Counseling program based on cognitive behavioral theory, for Children with learning disability who are suffering from the learned helplessness. The suggestion Program consists of (14 session) for a period of seven weeks, the time of each session between (40-50) minutes. Where children achieve a set of goals through the exercise skills, methods and techniques to help get rid of the of learned helplessness and have a sense of importance and achievement. The researcher recommends using the suggestion program by School counselors and psychologists in schools. As well as can be used by parents to take advantage of the activities available and techniques. |
|---|---|
| ISSN: |
2226-2717 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج إرشادي لخفض العجز المتعلم لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية
بواسطة: عيسى، جابر محمد عبدالله منشور: (2018) -
بناء برنامج تعليمي قائم على النظرية السلوكية المعرفية لتحسين القراءة والكتابة والحساب لدى الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: الزايدي، هبة أسعد محمد منشور: (2013) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على نظرية (باندورا) التعلم بالملاحظة في خفض المشكلات السلوكية والانفعالية لدى الطلبة ذوى صعوبات التعلم فى الأردن
بواسطة: عمايرة، محمد عدنان خالد منشور: (2016) -
فعالية برنامج تدريبي في تنمية الانفعالات الأكاديمية الإيجابية وأثره في خفض العجز المتعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: سيد، رمضان علي حسن منشور: (2019) -
دور الاستراتيجيات المعرفية للتذكر في تحسين مهارة فهم المقروء لدى الأطفال ذوي صعوبات الفهم القرائي: اقتراح برنامج تدريبي قائم على مقاربة معالجة المعلومات
بواسطة: قربوع، سهام منشور: (2019)
