فاعلية استخدام التعلم المدمج في تدريس مقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي لتحسين التحصيل والاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بجامعة نجران
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Blended Learning In Teaching Home Economics Methodology Course For The Improvement of Achievement and Attitude Among Female Students at The College of Education at Najran University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة التربوية الدولية المتخصصة |
| الناشر: | دار سمات للدراسات والأبحاث |
| المؤلف الرئيسي: | شعبان، فاطمة عاشور توفيق (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | جعفر، انجي محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج6, ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | تموز |
| الصفحات: | 168 - 183 |
| DOI: |
10.36752/1764-006-007-012 |
| ISSN: |
2226-2717 |
| رقم MD: | 845835 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعلم المدمج | التحصيل | اتجاهات الطالبات | الاقتصاد المنزلي | جامعة نجران | Blended Learning | Achievement | Students | Attitudes | Home Economics | Najran University
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
102
| المستخلص: |
The present study aimed to investigate the effectiveness of using Blended Learning in teaching the course of "Home Economics Methodology" on the improvement of achievement and attitudes of female students at the college of education at Najran University. The study sample consisted of two main groups, control and experimental. Each group involved (35) students. For data collection, an achievement test and an attitude scale towards blended learning were used. The results of the study showed the effectiveness of the use of learning in teaching the course of teaching methods of home economics to improve the achievement of the students of the experimental group. The study also found a positive correlation between the scores of students in the achievement test and their grades on the attitude scale towards Blended Learning. هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن فاعلية استخدام التعلم المدمج في تدريس مقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي لتحسين التحصيل والاتجاه نحوه لدى طالبات كلية التربية بجامعة نجران. تكونت عينة البحث من مجموعتين الأولى (تجريبية) (35) طالبة والثانية (ضابطة) (35) طالبة، ولجمع بيانات الدراسة تم استخدام اختبار التحصيل، ومقياس الاتجاه نحو التعلم المدمج. أظهرت النتائج الدراسة فاعلية استخدام التعلم المدمج في تدريس مقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي لتحسين التحصيل لدى طالبات المجموعة التجريبية (عينة البحث)، وفاعلية استخدام التعلم المدمج في تدريس مقرر طرق تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية الاتجاه نحوه لدى طالبات (عينة البحث). كما توصلت هذه الدراسة لوجود علاقة ارتباطيه موجبه بين درجات الطالبات في اختبار التحصيل ودرجاتهن في مقياس الاتجاه نحو التعلم المدمج. |
|---|---|
| ISSN: |
2226-2717 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام التعلم المدمج في تدريس مقرر تقنيات القص والخياطة لتحسين التحصيل المعرفي وتنمية المهارات العلمية والاتجاه نحوه لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بجامعة نجران
بواسطة: الدوسري، آمال بخيت محمد منشور: (2018) -
أثر برنامج قائم على التعلم المدمج في تنمية التفكيرالمستقبلي والاتجاه نحو استخدام المستحدثات التكنولوجية لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بكلية التربية بعفيف
بواسطة: أبو المجد، هيام عبدالراضي منشور: (2012) -
فاعلية استراتيجية باير في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الاستدلالي والاتجاه نحو التعلم الذاتي لدى طالبات المرحلة الإعدادية
بواسطة: شرف، فاطمة رجب شعبان منشور: (2022) -
فاعلية التعليم المدمج في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية عادة المثابرة والتفكير في التفكير لدى تلميذات المدرسة الابتدائية ذوي أنماط التعلم السمعي والبصري
بواسطة: شلبي، وفاء فؤاد منشور: (2016) -
فاعلية استخدام نموذج التعلم عبر الإنترنت (CMC Computer Communication Mediated) في تحصيل المفاهيم العلمية وتنمية دافع حب الاستطلاع لدى طالبات الاقتصاد المنزلي بكلية التربية النوعية
بواسطة: السيد، أحمد البهي منشور: (2011)
