| LEADER |
03425nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1604839 |
| 024 |
|
|
|3 10.34277/1459-000-012-015
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 436974
|a صديقي، نوال
|q Seddiqi, Nawal
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Most Important Academic Learning Difficulties that Make Students of Blended Sections in Elementary Schools Are Suffering:
|b A Field Study in The State of Algiers
|
| 245 |
|
|
|a أهم صعوبات التعلم الاكاديمية التي يعاني منها تلاميذ الأقسام المدمجة بالمدارس الابتدائية :
|b دراسة ميدانية بولاية الجزائر العاصمة
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة كنوز الحكمة للنشر والتوزيع
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 212 - 229
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف علي أهم الصعوبات التعلم الأكاديمية التي يعاني منها تلاميذ الأقسام المدمجة بالمدارس الابتدائية (دراسة ميدانية بولاية الجزائر العاصمة)؛ أجريت الدراسة على عينة تتكون من (60) تلميذ وتلميذة بالقسم المدمج، وقد استخدمت الباحثة بطارية مقاييس التقدير التشخيصية لصعوبات التعلم النمائية والأكاديمية لفتحي مصطفى الزيات؛ وتم الاعتماد على المنهج الوصفي. وبعد أجراء الدراسة الميدانية والقيام بالمعالجة الإحصائية توصلت الباحثة بالنتائج التالية: من أهم الصعوبات التي يعاني منها التلاميذ المدمجين بالترتيب أن صعوبات الرياضيات احتلت المرتبة الأول، تليها صعوبات القراءة المرتبة الثانية بينما صعوبات الكتابة في المرتبة الثالثة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aims at identifying the main Academic Learning difficulties That pupils of integrated Classes Primary Schools (Field study: wilaya of Algiers). The study was conducted on a sample of (60) pupils in the integrated Classe, There for, researcher used the battery of diagnostic estimating Measures of Academic learning difficulties for- Fathi Mustafa El-Zayat, in which descriptive approach used. After conducting the Field study as well as the Statistic treatment the researcher reached the following conclusion: The main difficulties That integrated pupils faced are as follows: Mathematics difficulties come first, then Reading difficulties is the second and writing difficulties in third place.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a التعليم الأكاديمى
|a طلاب الأقسام المدمجة
|a التعليم المدمج
|a المدارس الإبتدائية
|a ولاية الجزائر - الجزائر
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 015
|e Al-Hikma Journal for Educational and Psychological Studies
|f Mağallaẗ al-ḥikmaẗ li-l-dirāsāt al-tarbawiyyaẗ wa al-nafsiyyaẗ
|l 012
|m ع12
|o 1459
|s مجلة الحكمة للدراسات التربوية والنفسية
|v 000
|x 2353-0456
|
| 856 |
|
|
|u 1459-000-012-015.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 849369
|d 849369
|
