ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تقويم برنامج الدبلوم العام فى التربية بجامعة الأميرة نورة فى ضوء معايير الجودة الشاملة

المصدر: عالم التربية
الناشر: المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية
المؤلف الرئيسي: السيارى، ندى ناصر (مؤلف)
المجلد/العدد: س16, ع52
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 1 - 41
DOI: 10.12816/0032130
ISSN: 1110-4406
رقم MD: 851453
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

87

حفظ في:
LEADER 03388nam a22002177a 4500
001 1606670
024 |3  10.12816/0032130 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 457647  |a السيارى، ندى ناصر  |e مؤلف 
245 |a تقويم برنامج الدبلوم العام فى التربية بجامعة الأميرة نورة فى ضوء معايير الجودة الشاملة 
260 |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية  |c 2015  |g اكتوبر 
300 |a 1 - 41 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدفت الدراسة إلى تقويم برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأميرة نورة في ضوء معايير الجودة الشاملة. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي. وتمثلت أداة الدراسة في قائمة مقترحة لجودة برامج إعداد المعلم وتحويلها إلى بطاقة لتحليل المحتوي والتي تضمنت عدة معايير تخص مجال سياسة القبول ومجال الأهداف ومجال مقررات البرنامج ومجال التربية العملية. وتكونت عينة الدراسة من برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأميرة نورة وأهداف البرنامج ومقرراته والتربية العملية للعام الدراسي 1435-1436ه. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها أن معايير الجودة لسياسة القبول في برنامج الدبلوم العام في التربية بجامعة الأميرة نورة متوفرة بدرجة متوسطة فتمثلت معايير القبول في أن تكون المتقدمة حاصلة على الشهادة الجامعية البكالوريوس من جامعة سعودية أو جامعة أخرى معترف بها وألا تكون حاصلة على الشهادة انتساب وأن تكون لائقة طبياً وسداد رسوم البرنامج 5000 ريال للفصل الدراسي الواحد و100 ريال رسوم تسجيل بينما لم يتوفر المعايير الأتية يتم إجراء اختبارات للطالبات وفق معايير موضوعة ويتم إجراء مقابلات للطالبات وفق معايير موضوعة، أما فيما يخص المقرارات فيشتمل البرنامج على جميع الأنواع الأربعة لمقررات الإعداد التربوي فتشمل على مقررات تربوية نظرية ومقررات تربوية تطبيقية وعملية ومقررات نفسية ومقررات تربوية اجتماعية وذلك لأهميتها جميعا وتكاملها حيث يؤدي كل نوع منها وظيفة خاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a الدبلوم التربوى  |a التعليم الجامعى  |a معايير الجودة الشاملة  |a جامعة الأميرة نورة 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |l 052  |m س16, ع52  |o 0137  |s عالم التربية  |t The World of Education  |v 016  |x 1110-4406 
856 |u 0137-016-052-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 851453  |d 851453