| LEADER |
04255nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1478795 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 460778
|a جمعة، طارق عبدالكريم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للذكاء اللغوي وعلاقتها بمستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبتهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of The Higher Primary Stage Arabic Teacher's practicing of the linguistic intelligence and it's Relation With Level of The Reading comprehension by their Student's in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 89
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0194
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف درجة ممارسة معلمي اللغة العربية في المرحلة الأساسية العليا في الأردن للذكاء اللغوي وعلاقتها بمستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبتهم. تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي اللغة العربية الذين يدرسون طلبة الصف العاشر الأساسي في المدارس الحكومية التابعة لمديرية تربية لواء قصبة المفرق، للعام الدراسي (2015-2016)، والتي بلغ عدد معلميها (72) معلما ومعلمة، بواقع (44) مدرسة، (26) منها للذكور، و(18) للإناث. تكونت عينة الدراسة من (30) معلما ومعلمة، جرى اختيارهم بالطريقة العشوائية من مجتمع الدراسة، كما قام الباحث باختيار (5) طلاب من طلبة كل معلم وبذلك يكون عدد طلبة عينة الدراسة مكونا من (150) طالبا وطالبة. وقد أتبع الباحث المنهج الوصفي التحليلي لملاءمته طبيعة الدراسة، ولتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث أداتي الدراسة وهما: بطاقة الملاحظة بواقع (22) فقرة، واختبار الاستيعاب القرائي بواقع (25) سؤالا، وتم التحقق من صدق أداتي الدراسة وثباتهما، وأظهرت نتائج الدراسة أن المعلمين يمارسون الذكاء اللغوي بدرجة متوسطة، وتختلف درجة ممارستهم باختلاف الجنس، فقد جاءت النتائج لصالح الإناث بمتوسط حسابي بلغ (4.36) وكذلك جاءت النتائج لصالح الخبرة التدريسية (من 10 سنوات فأكثر) بمتوسط حسابي بلغ (4.07). وأظهرت النتائج أن هناك علاقة طردية إيجابية بين ممارسة معلمي اللغة العربية للذكاء اللغوي ومستوى الاستيعاب القرائي لدى طلبتهم بمتوسط (0.44)، وقد أوصت الدراسة بضرورة ممارسة معلمي اللغة العربية للذكاء اللغوي في دروس اللغة العربية.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية العليا
|a تدريس اللغة العربية
|a معلم اللغة العربية
|a الذكاء اللغوي
|a الاستيعاب القرائي
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a حمادنة، أديب ذياب سلامة
|g Hamadneh, Adeeb Theiab
|e مشرف
|9 214680
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0194-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 856464
|d 856464
|
