ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







العوامل الاجتماعية والثقافية والاقتصادية والسياسية التي تؤثر على احتياجات تلاميذ التعليم الأساسي من وجهة نظر المعلمين

المصدر: دراسات تربوية
الناشر: المركز القومي للمناهج والبحث التربوي
المؤلف الرئيسي: كبر، محمد الأمين محمد يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الكنين، فاطمة محمد مصطفى (م. مشارك), عمر، عبدالمنعم بشير السنوسي (م. مشارك), المبارك، عبدالصادق عبدالعزيز جادالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج17, ع32
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: يناير / ربيع الأول
الصفحات: 1 - 35
ISSN: 1858-6082
رقم MD: 861888
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحديد احتياجات تلاميذ التعليم الأساسي في المجتمع السوداني على ضوء مشاكل المجتمع، والمجالات ذات الأثر الأكبر على احتياجات التلاميذ واختار الباحثون في هذه الدراسة، معلمي التعليم الأساسي في 16 ولاية مجتمعا للبحث، كما اختاروا 622 معلما ومعلمة عينة للبحث بصورة عشوائية، واتبع الباحثون المنهج الوصفي التحليلي، واستخدموا الاستبانة أداة للبحث، واستعلموا مربع كاي للوصول للنتائج التي أوضحت أن هنالك 28 مشكلة نالت موافقة عالية من أفراد العينة، وهي تمثل المشاكل التي تؤثر على تحديد احتياجات التلاميذ، وأهمها الغزو الثقافي عبر الفضائيات، وضعف مستوى اللغة العربية، والفقر وانتشار البطالة والفساد وغياب المعايير في الخدمة العامة، كما أن المشاكل السياسية هي من أكثر المشاكل أثرا على احتياجات التلاميذ.

ISSN: 1858-6082