أثر أنموذج التعلم التوليدي في تحسين مهارات الحس العددي والتفكير المنطقي والتحصيل في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Impact of Generative Learning Model in Improving Number Sense Skills, Logical Thinking and Achievement in Mathematics for Basic Stage Students in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الحسني، إياد فخري محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزهيري، عماد متعب (مشرف) , العدوان، زيد سليمان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 225 |
| رقم MD: | 863273 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
985
| LEADER | 03318nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1481663 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 465037 |a الحسني، إياد فخري محمود |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر أنموذج التعلم التوليدي في تحسين مهارات الحس العددي والتفكير المنطقي والتحصيل في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن | ||
| 246 | |a The Impact of Generative Learning Model in Improving Number Sense Skills, Logical Thinking and Achievement in Mathematics for Basic Stage Students in Jordan | ||
| 260 | |a عمان |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 225 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة العلوم الإسلامية العالمية |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 0707 | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة إلى استقصاء أثر أنموذج التعلم التوليدي في تحسين مهارات الحس العددي والتفكير المنطقي والتحصيل في الرياضيات لدى طلاب المرحلة الأساسية في الأردن. وكان عدد أفراد الدراسة (72) طالبا من طلاب الصف السادس الأساسي في مدرسة ذكور نزال الإعدادية الثانية التابعة لوكالة الغوث في منطقة جنوب عمان، حيث اعتمدت الدراسة المنهج شبه التجريبي، ولتحقيق أهدافها جرى إعداد اختبار في مهارات الحس العددي، واختبار في التفكير المنطقي، واختبار التحصيل الدراسي في مادة الرياضيات. وأظهرت نتائج الدراسة، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لاختبار مهارات الحس العددي، واختبار مهارات التفكير المنطقي، واختبار التحصيل الدراسي في الرياضيات لصالح المجموعة التجريبية. | ||
| 653 | |a تدريس الرياضيات |a المناهج الدراسية |a التعلم التوليدي |a مهارة الحس العددي |a التفكير المنطقي |a التحصيل الدراسي |a الأردن | ||
| 700 | |9 115788 |a الزهيري، عماد متعب |g Al-Zuhairi, Imad Meteab |e مشرف | ||
| 700 | |a العدوان، زيد سليمان محمد |g Al-Adwan, Zaid Suleiman Mohammed |e مشرف |9 141864 | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-023-002-0707-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 863273 |d 863273 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجيات الحساب الذهني في تنمية مهارات الحس العددي والتحصيل لدى طلبة الصف الثالث الأساسي من ذوي صعوبات تعلم الرياضيات بمحافظة البريمي
بواسطة: العيسائي، إيمان بنت علي بن سليمان منشور: (2018) -
فاعلية إستراتيجية تدريسية قائمة على حل المشكلات الرياضية في تنمية الحس العددي لدى طلبة معلم صف في الأردن
بواسطة: الزعبي، علي محمد منشور: (2014) -
أثر برنامج تعليمي في مادة الرياضيات قائم على أنماط التعلم لتنمية وظائف جانبي والدماغ الكلى والحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية
بواسطة: الليثى، خالد جمال الدين أبو الحسن منشور: (2017) -
فعالية برنامج مقترح في ضوء التعلم البنائي في تنمية مهارات الحس العددي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: غينة، هناء سمير عبدالهادي منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية قائمة على حل المشكلات في تنمية مهارات الحس العددي لدى طلبة الصف الخامس الأساسي في ضوء تحصيلهم الرياضي
بواسطة: اليعربية، فاطمة بنت هلال بن خلفان منشور: (2016)
