ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية الرحلات...>مارك

أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب فى تنمية التحصيل المعرفى وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوها لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى

المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سمرة، عماد محمد عبدالعزيز (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Samra, Emad Mohamed Abdel Aziz
المجلد/العدد: ع160, ج2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
التاريخ الهجري: 1435
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 126 - 177
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 863496
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاستراتيجيات التعليمية | الرحلات المعرفية | التحصيل المعرفى | التعليم الإلكترونى | تكنولوجيا التعليم | طلاب الجامعات | جامعة أم القرى | السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

202

حفظ في:
LEADER 03100nam a22001937a 4500
001 1615688
044 |b مصر 
100 |a سمرة، عماد محمد عبدالعزيز  |g Samra, Emad Mohamed Abdel Aziz  |e مؤلف  |9 241975 
245 |a أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب فى تنمية التحصيل المعرفى وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوها لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى 
260 |b جامعة الأزهر - كلية التربية  |c 2014  |g اكتوبر  |m 1435 
300 |a 126 - 177 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a استهدف البحث الحالي إلى دراسة أثر استخدام استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب في تنمية التحصيل المعرف وبقاء أثر التعلم والاتجاه نحوها لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى. \\ واستخدم البحث أدوات عدة تمثلت في اختار تحصيلي للمعلومات المعرفية المرتبطة بمقرر تقنية المعلومات لطلاب المستوى الأولى (بالفرقة الأولى) – قسم علم المعلومات – كلية العلوم الاجتماعية جامعة أم القرى، مقياس اتجاه نحو استخدام الرحلات المعرفية عبر الويب (ويب كويست)، وتقدير صدقها، وحساب ثباتها. \\ وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: \\ -\\\ استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (ويب كويست) كمتغير يؤثر على تحصيل الجوانب المعرفية المرتبطة بمقرر تقنية المعلومات لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى، مقارنة بالطريقة التقليدية. \\ -\\\ استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (ويب كويست) كمتغير يؤثر على تنمية الاتجاه نحو استخدامها في التدريس لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى، مقارنة بالطريقة التقليدية. \\ -\\\ استراتيجية الرحلات المعرفية عبر الويب (ويب كويست) كمتغير لا يؤثر في بقاء أثر التعلم وكذلك الاتجاه لدى عينة من طلاب جامعة أم القرى. 
653 |a الاستراتيجيات التعليمية  |a الرحلات المعرفية  |a التحصيل المعرفى  |a التعليم الإلكترونى  |a تكنولوجيا التعليم  |a طلاب الجامعات  |a جامعة أم القرى  |a السعودية 
773 |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 004  |f (Al-)Tarbiyyaẗ  |l 002  |m ع160, ج2  |o 0790  |s مجلة التربية  |t Journal of Education  |v 160  |x 1110-323X 
856 |u 0790-160-002-004.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 863496  |d 863496 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.