The Effect of a Reﬂective Peer Coaching Model on Improving the Teaching of Pre- Service EFL Teachers

المصدر:	مجلة التربية
الناشر:	جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	Abou Rezk, Amal Ismail Mohammed (Author)
المجلد/العدد:	ع160, ج2
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2014
التاريخ الهجري:	1435
الشهر:	اكتوبر
الصفحات:	714 - 737
ISSN:	1110-323X
رقم MD:	863546
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	معلمو اللغة الإنجليزية \| تدريس اللغة الانجليزية \| طرق التدريس
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

18

LEADER	00946nam a22001817a 4500
001	1615735
044		\|b مصر
100		\|a Abou Rezk, Amal Ismail Mohammed \|e Author \|9 389246
245		\|a The Effect of a Reﬂective Peer Coaching Model on Improving the Teaching of Pre- Service EFL Teachers
260		\|b جامعة الأزهر - كلية التربية \|c 2014 \|g اكتوبر \|m 1435
300		\|a 714 - 737
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a معلمو اللغة الإنجليزية \|a تدريس اللغة الانجليزية \|a طرق التدريس
773		\|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|4 التربية والتعليم \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|6 Education & Educational Research \|c 018 \|f (Al-)Tarbiyyaẗ \|l 002 \|m ع160, ج2 \|o 0790 \|s مجلة التربية \|t Journal of Education \|v 160 \|x 1110-323X
856		\|u 0790-160-002-018.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|a EduSearch
999		\|c 863546 \|d 863546