| LEADER |
05063nam a22003497a 4500 |
| 001 |
1482423 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 466388
|a الدجانى، وفاء فياض خليل
|g Al-dajjany, Wafa' Fayyad
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقويم منهاج الكيمياء المحوسب للمرحلة الثانوية فى ضوء معايير الجودة العالمية وتطوير وحدة دراسية محوسبة وقياس أثرها فى تنمية عمليات العلم لدى الطلبة
|
| 246 |
|
|
|a Evaluating a Computerized Chemistry Syllabus for Secondary Stage with Regards to International Quality Standards and Developing a Computerized Study Unit and Measuring its Effects on the Development of Students’ Science Process
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2017
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 321
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 1074
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تقويم منهاج الكيمياء المحوسب للمرحلة الثانوية في ضوء معايير الجودة العالمية، وتطوير وحدة دراسية محوسبة، وقياس أثرها في تنمية عمليات العلم لدى الطلبة، ولتحقيق ذلك، اتبع المنهج الوصفي التحليلي في تقويم منهاج الكيمياء المحوسب للصف الثاني الثانوي العلمي؛ والمنهج شبه التجريبي في قياس أثر وحدة دراسية محوسبة جرى تطويرها في ضوء عملية التقويم، في تنمية عمليات العلم لدى الطلبة، وقد تألف مجتمع الدراسة في جانبها الوصفي من معلمي ومعلمات الكيمياء للمرحلة الثانوية، الذين يدرسون الكيمياء للصف الثاني الثانوي العلمي في مديريات التربية والتعليم التابعة لمحافظة العاصمة عمان، وتألفت عينة الدراسة من (110) معلمين ومعلمات اختيروا من مجتمعها بطريقة قصدية في الفصل الأول من العام الدراسي 2016/2017 وبلغ أفراد الدراسة في جانبها شبه التجريبي (54) طالبة جرى اختيارهن بطريقة قصدية في مدرسة صويلح الثانوية الشاملة للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء الجامعة/ محافظة العاصمة في الفصل الثاني من العام الدراسي 2016/2017، وجرى تعيينها عشوائيا في المجموعتين: التجريبية (27) طالبة درسن وحدة سرعة التفاعلات الكيميائية المحوسبة والمطورة، والضابطة (27) طالبة درسن وحدة سرعة التفاعلات الكيميائية المحوسبة غير المطورة، واستخدمت في الدراسة أداتان، هما: استبانة الجودة للكتب المدرسية المحوسبة للمرحلة الثانوية، واختبار عمليات العلم، تمتعا بصدق وثبات مقبولين. وأظهرت النتائج توفر معايير الجودة العالمية في بناء وتصميم منهاج الكيمياء المحوسب للصف الثاني الثانوي العلمي، المطبق في مدارس المملكة الأردنية الهاشمية، بدرجة متوسطة، وأظهرت أن هناك أثرا دالا إحصائيا عند مستوى (α = 0.05) في تنمية مهارات عمليات العلم التكاملية لدى طالبات الصف الثاني الثانوي العلمي يعزى لتدريس الوحدة الدراسية المحوسبة والمطورة.
|
| 653 |
|
|
|a التقويم
|a منهاج الكيمياء المحوسب
|a كتاب الكيمياء المحوسب
|a تطوير وحدة دراسية
|a تنمية عمليات العلم
|a المرحلة الثانوية
|
| 700 |
|
|
|a الخوالدة، محمد فلاح علي
|g Al-Khawaldeh, Mohammad Falah Ali
|e مشرف
|9 104178
|
| 700 |
|
|
|a العياصرة، أحمد حسن علي
|g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali
|e مشرف
|9 149562
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-1074-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 865757
|d 865757
|
